Pintér Sándornak üzent a Madách menesztett igazgatója

"Legyen Ön is karakán, hogy becsülhesse magát" - írta közösségi oldalán Mészáros Csaba, akinek augusztusban azért kellett távoznia a neves fővárosi gimnázium éléről, mert nyíltan vállalta, hogy nem veszik el a diákoktól a telefonokat és az okos eszközöket.

Mészáros Csaba, a Madách Imre Gimnázium nyáron menesztett igazgatója hosszú Facebook-posztban reagált Pintér Sándor szavaira. A belügyminiszter ugyanis a parlamenti meghallgatásán azt mondta Mészárosról, hogy becsüli azért, mert karakánul kiállt az ügyben, de ezt rendőri nyelven lázadásnak nevezik, hiszen "ha nem lesz rend, akkor nem tudnak a diákok tanulni."

A Madáchban rend van, az iskola 6. helyezést ért el a középiskolák idei rangsorában és az okos eszközöket sem vesszük el, ahogy erről augusztusban döntöttünk. Nem rendőri nyelven úgy mondjuk, hogy kiállunk az értékrendünk mellett. Hiszen ez egy iskola.

- írta bejegyzésében a volt igazgató, majd megjegyezte, hogy a politikai közhangulat és az idejáró gyerekek (akár fideszes) szülei is jelezhették a belügyminiszternek, hogy elhamarkodott volt a döntése.

Mészáros ezután kitért arra is, hogy a kölcseys tanárok ügyében már a bíróság első fokon kimondta a Pintér elleni ítéletet.

"Senki sem gondolja, hogy Marosi Beatrix magától bevállal egy ilyen politikai súlyú ügyet. Majd az enyémben is kimondja. Nem baj az, ha egy 76 éves ember nem lát át már mindent. Nem ez lenne a dolga. Ön a 65. életévüket betöltött igazgatóknak sem engedélyez még egy évet, hogy lezárják pályájukat. Valószínűleg tudja, hogy miért. Legyen Ön is karakán, hogy becsülhesse önmagát." - tette hozzá a Madách volt igazgatója.

 

 

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.