Ez a 10 legjobb budapesti technikum

Még februárban tette közzé az IKK a legjobb budapesti technikumok listáját.

Az Innovatív Képzéstámogató Központ az iskolákat az Oktatási Hivatal és a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal adatai alapján rangsorolták. Figyelembe vették:

  • a szakképző intézménybe beiratkozó tanulók előző tanév végi tanulmányi eredményét
  • a kilencedik évfolyam megkezdésekor megírt bemeneti szakképzési kompetenciamérésen elért eredményét
  • az évfolyamot sikeresen teljesítők arányát
  • technikum tanulóinak érettségi vizsgaeredményét,
  • az intézmény teljes munkaidős oktatóinak az oktatói összlétszámukhoz viszonyított arányát
  • az intézmény digitális eszközellátottságát.
Ezek alapján az alábbi budapesti technikumok lettek a legjobbak:

  1. Forrai Metodista Gimnázium és Művészeti Technikum, Budapest XIII. kerület
  2. Budapesti Gazdasági SZC Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Technikum, Budapest I. kerület
  3. Budapesti Gazdasági SZC Keleti Károly Közgazdasági Technikum, Budapest X. kerület
  4. Budapesti Műszaki SZC Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Technikum, Budapest XIV. kerület
  5. Budapesti Műszaki SZC Puskás Tivadar Távközlési és Informatikai Technikum, Budapest IX. kerület
  6. Budapesti Gazdasági SZC Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Technikum, Budapest XIII. kerület
  7. Budapesti Műszaki SZC Trefort Ágoston Két Tanítási Nyelvű Technikum, Budapest XIX. kerület
  8. Budapesti Műszaki SZC Neumann János Informatikai Technikum, Budapest XIV. kerület
  9. Budapesti Komplex SZC Schulek Frigyes Két Tanítási Nyelvű Építőipari Technikum, Budapest VIII. kerület
  10. Budapesti Gazdasági SZC Varga István Közgazdasági Technikum, Budapest III. kerület

Az ország legjobb technikumaival részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk:

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna