Középiskolai felvételi 2025: ekkor lesznek nyílt napok Vas megyei középiskolákban

Mutatjuk a nyílt napok időpontjait.

  • Székács Linda

Ha most vagytok nyolcadikosok és már van némi elképzelésetek arról, hogy melyik középiskolában szeretnétek továbbtanulni, akkor érdemes ellátogatnotok a kiszemelt intézmények nyílt napjaira. Egy-egy ilyen alkalommal ugyanis sokkal több kiderülhet az iskoláról, mint amit a felvételi tájékoztatóikban írnak, hiszen ilyenkor személyesen is beszélgethettek a tanárokkal és a diákokkal, és általában arra is van lehetőségetek, hogy egy kicsit körülnézzetek az épületben.

A budapesti középiskolák nyílt napjait ebben a cikkünkben gyűjtöttük össze nektek, de igyekszünk a vidéki intézmények nyílt napjainak dátumairól is beszámolni.

A Vas megyei középiskolák nyílt napjait az Eötvös Loránd Tudományegyetem Savaria Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ gyűjtötte ki. A listát ide kattintva találjátok meg.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.