Szakképzésben tanultok? Akár havi 34 ezer forintot is kaphattok

Szeptember 18-án elindult a jelentkezés az Apáczai Ösztöndíjprogramra.

  • Székács Linda

Szeptember 18-tól október 6-án éjfélig jelentezhetnek az Apáczai Ösztöndíjprogramra a jó tanuló, hátrányos helyzetű, szakképzésben tanuló diákok.

A pályázati kiírás szerint a programra a nappali rendszerű szakmai oktatásban tanulói jogviszonnyal rendelkező szakképző iskola és technikum 9-12. évfolyamának tanulói jogosultak. A támogatás a rászorultsági helyzet és a jó tanulmányi eredmény alapján igényelhető és összesen maximum 12 hónapra folyósítják, 2024. szeptember 1-től 2025. augusztus 31-ig.

A támogatás összege függ az előző tanévben elért tanulmányi átlagtól, ez;

  • 3,50-3,99 közötti tanulmányi átlag esetén az ösztöndíj havi 16 ezer forint,
  • 4,00-4,49 közötti tanulmányi átlag esetén havi 25 ezer forint,
  • 4,49 fölött pedig havi 34 ezer forint

A nyertes pályázók az anyagi támogatás mellett egy tehetséggondozó mentorprogramban is részt vesznek. Ez havi legalább négy, maximum 45 perces egyéni és/vagy csoportos fejlesztő foglalkozást vagy konzultációt jelent.

A pályázatról és a jelentkezés részleteiről ide kattintva olvashattok bővebben.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.