Még nem végleges a 2024/25-ös tanév rendje: ekkor érkezhet

Egyelőre nem érdemes utazásokat foglalni a következő tanévre, hiszen még nem jelent meg a 2024/25-ös tanév rendje.

  • Székács Linda

A Belügyminisztérium oldalán körülbelül egy hónappal ezelőtt, június elején nyilvánosságra hozták a tanév rendjének tervezetét, ami szerint a következő tanév tanítási szüneteinek időpontjai a következőképp alakulnak majd:

  • Őszi szünet: 2024. október 26-tól november 3-ig. Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap: október 25.(péntek) , a szünet utáni első tanítási nap pedig november 4. (hétfő)
  • Téli szünet: 2024. december 21 -től 2025. január 5-ig. A téli szünet előtti utolsó tanítási nap 2024. december 20. (péntek) , a szünet utáni első tanítási nap 2025. január 6. (hétfő)
  • Tavaszi szünet: 2025. április 17-től 27-ig. A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap 2025. április 16. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 28. (hétfő).
  • Nyári szünet: 2025. június 21-én kezdődik és augusztus 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap június 20. (péntek)
A tanév rendjének tervezete ugyanakkor június 18-ig társadalmi egyeztetés alatt volt, így tehát előfordulhat, hogy a végleges - még nem nyilvánosságra hozott - tanév rendjében található dátumok némileg eltérnek majd a tervezetben megjelent időpontoktól.
Az azzal kapcsolatos érdeklődésünkre, hogy mikor jelenhet meg a Magyar Közlönyben a végleges, 2024/25-ös tanév rendje, a Belügyminisztérium azt válaszolta; a tanév rendjével kapcsolatos társadalmi egyeztetés már lezárult, hamarosan a közzététele is megtörténik.
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.