Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A többi bölcsődei dolgozó csak napokkal később szólt a történtekről az intézményvezetőnek.
Többször is celluxszal ragasztotta be egy kislány száját és orrát, egy kisfiút pedig babzsákkal dobott fejbe egy érdi kisgyermeknevelő az Érdi Polgármesteri Hivatalhoz tartozó bölcsődében - írta meg az Index egy érintett szülő visszajelzése alapján.
Az édesanya azt követően fordult a laphoz, hogy november 20-án öt nem fogadott hívás várta az intézményvezetőtől, akitől miután visszahívta megtudta, hogy a gyerekét korábban bántalmazták az intézményben. Több bölcsődei munkatárs is látta, hogy az egyik kisgyermeknevelő fejbe dobta egy babzsákkal, amiben tényleg bab volt.
A gyereknek bevérzett a szeme, amit állítólag jegeltek is, a nap végén az édesanyjának mégis azt mondták, hogy minden rendben. A történtekről tizenegy nappal később értesítették a szülő, hozzátették azonban, hogy kezelje bizalmasan az ügyet a bölcsőde jó hírnevének megőrzése érdekében, az esetről készült iratok, fénykép- és kamerafelvételek kiadását pedig szenzitív adatra hivatkozva megtagadták előle.
A kisfiú - mivel még nem töltötte be a harmadik életévét és nem tudott beszélni - nem tudott sem segítséget kérni, sem elmondani, hogy mi történt vele.
Amikor az eset kiderült, több kisgyermeknevelő is bocsánatot kért az édesanyjától. Az egyiküktől tudta meg, hogy az érintett nevelő korábban már egy kislányt is többször bántalmazott: celluxszal ragasztotta be az orrát, a száját vagy az egész fejét.
Az intézményvezető feljelentést tett, az anyuka azonban úgy tudja, hogy az érintett nevelő jogviszonyát nem azonnali hatállyal, hanem közös megegyezéssel szüntették meg. Mint kiderült, a rendőrség a kislány ügyében indított eljárást.
"Idegileg labilis és nagyon ingadozó hangulatú volt a nevelő, aki az agresszióját a gyermekeken vezette le" - nyilatkozta a lapnak az anyuka, aki szerint a többi nevelő csak napokkal a történtek után mondta el az intézményvezetőnek, hogy a kollégájuk mit tesz a gyerekekkel. Őket szóbeli figyelmeztetésben részesítették.
Az érdi önkormányzat a lap megkeresésére az írta;
2023. november 9-én, egy csütörtöki napon a Pöttöm Sziget Bölcsőde egyik gondozója megdobott egy gyermeket vagy egy plüssel, vagy egy tenyérnyi méretű babzsákkal – a tárgyra az esemény tanúi eltérően emlékeznek. Az éppen szabadságon lévő intézményvezető november 13-án hétfőn értesült az ügyről a többi gondozótól. Az intézményvezető még aznap délelőtt rögtön vizsgálatot indított, meghallgatta a gondozónőket, és még hétfőn délelőtt tájékoztatta a Polgármesteri Hivatal Humán-Szolgáltatási Főosztály vezetőjét, illetve a szakterületért illetékes alpolgármestert, Tetlák Örsöt. Mindketten arra utasították, hogy az elkezdett tényfeltárás legyen alapos, mindenre kiterjedő, vegyen fel jegyzőkönyveket, és ezek birtokában, ezek alapján mindenképpen történjen meg a szülői kommunikáció. A vizsgálatok során derült ki, hogy ugyanez a dolgozó egy másik alkalommal celluxot ragasztott egy kislány szájára, amit egy másik gondozó rögtön eltávolított.
Az önkormányzat szerint a nevelő jogviszonyát november 13-án azonnali hatállyal megszüntették és többé nem engedik vissza dolgozni. Az ügyben az intézményvezető munkajogászhoz fordult, az érintett csoportokba pedig személyesen járt be megfigyelni, hogy hogyan érintette a kisgyerekeket az eset.
A Polgármesteri Hivatal szerint a gyerekeket bántalmazó gondozóra korábban nem volt panasz. Annyit tudnak róla, hogy az utóbbi időben magánéleti problémái voltak.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.