Korrupciós forródrótot indít a Tanítanék Mozgalom

Azonnali átfogó vizsgálatot követelnek a nemrég kirobbant tankerületi korrupciós botrány nyomán.

Délelőtt sajtótájékoztatót tartott Törley Katalin, a Tanítanék Mozgalom egyik képviselője a Klebelsberg Központ előtt, hogy tisztázhassák annak vezetőjével, Hajnal Gabriellával a tankerületi korrupciós botrány kapcsán felmerülő kérdéseket.

Ahogyan arról már mi is beszámoltunk, nemrég a rendőrség közleményében számolt be arról, hogy nagy értékű vesztegetés gyanújával letartóztatták egy budapesti tankerületi központ gazdasági vezetőjét és további tankerületeknél is megkezdték már a nyomozást.

Mint később kiderült az érintett vezető a Marosi Beatrix által vezetett Belső-Pesti Tankerületi Központban dolgozott.

A korrupciós botrány miatt a Tanítanék Mozgalom több szervezet támogatásával, csütörtök délelőtt a Klebelsberg Központ elé vonult, hogy az esettel kapcsolatos kérdéseiket feltehessék, követeléseiket pedig átadhassák Hajnal Gabriellának.

Az elnök a tájékoztatóra nem ment el, Törley ezért nélküle olvasta fel a hozzá írt kérdéseket a nyilvánosságnak, amiben többek között rákérdeztek Maros Beatrix érintettségére és tankerületi vezetők felvételi procedúrájára, illetve az év végi jutalmaikra.

A kérdések felolvasása után pedig elmondták 3 pontos követeléscsomagjukat, amit az esemény után megpróbálnak eljuttatni Hajnal Gabriellának.

A követeléseik a következők:

  1. Azonnali átfogó vizsgálatot kérünk a Belső Pesti Tankerületben kirobbant korrupciós botrány nyomán. Vizsgálják át az összes tankerületet, hogy hol történhettek hasonló visszaélések Tisztázzák a tisztességes tankerületi munkatársakat.
  2. Vizsgálják meg, hogy Marosi Beatrix érintett volt-e a közvetlen munkatársához kötődő ügyben, Marosi tudott-e minderről?
  3. A befizetett adóforintjainkat közszolgáltatásokra költsék el. A közoktatásra elköltött forintokat kezeljék visszakövethető és átlátható módon, hogy megelőzhetőek legyenek a Belső-Pesti Tankerületi Központban megtörténtekhez hasonló esetek.

A tájékoztató végén pedig bejelentették, hogy létrehoztak egy korrupciós forródrótot, ahova minden a közoktatásban és az oktatási intézményekben tapasztalt hiányosságok és visszaélések kapcsán várják a bejelentéseket.

A szervezet vállalta, hogy ezeket a bejelentéseket összegyűjtik és mindet nyilvánosságra hozzák, adott esetben pedig a hatósági bejelentéseket is megteszik. A forródrót oldalát itt találjátok.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.