Az általános iskolai beiratkozásnál szükség van az óvodás oktatási azonosítójára. Mutatjuk, honnan kérdezhetitek le, ha nem tudjátok.
Már az óvodásnak is van oktatási azonosítója, ami a közoktatásban a diákokokat és persze a tanárokat is egyedileg azonosítja. Ez egy 7-tel kezdődő 11 számjegyből álló számsor, ami később a diákigazolványon is szerepel. Mivel ilyenje még egy leendő elsősnek nincsen, felmerül a kérdés, honnan lehet lekérdezni.
Ennek a legegyszerűbb módja, ha az óvodától, óvodapedagógustól kéritek el a számot. Ha a gyereknek van már ügyfélkapuja, akkor ezen az oldalon is lekérhetitek az oktatási azonosítót.
Ne felejtsétek el, hogy az oktatási azonosító nem egyezik meg az OM azonosítóval, ez utóbbi ugyanis mindig egy adott oktatási intézményt jelöl.
Összegyűjtöttük azokat a matematika- és magyar nyelvi témaköröket, amelyekből a kilencedik évfolyamra készülő nyolcadikosok feladatokat kaphatnak a központi írásbeli felvételin.
Már öt olyan esetről tudnak a hatóságok, amikor veszélyes fémtárgyakat találtak a gyerekek halloweeni édességeiben Gyömrőn és környékén.
Továbbra is kérdéses, hogyan folytathatják tanulmányaikat a Nemzeti Közszolgálati Egyetem pedagógushallgatói, miután a kormány bejelentette, hogy megszünteti az intézményben a pedagógusképzést. A hallgatók petíciót indítottak, az ügy pedig hétfőn a parlamentben is napirendre került.
Van köztük, aki egyetemi pedagógusképző központ vezetője, de olyan is, aki ügyvéd, docens és író egyszerre.
Alig két hónappal azután, hogy három év kihagyás után visszatért a tanításhoz, már tankerületi igazgatóként folytatja munkáját Pilz Olivér. A Tanítanék Mozgalom egyik alapítója november 5-től a Miskolci Tankerületi Központ élére kerül.
Az oktatáskutató szerint a tervezetből egyelőre nem rajzolódnak ki érdemi, rendszerszintű oktatáspolitikai változtatások.
Megszavazta a parlament, december 25-e és 26-a mellett a szenteste is munkaszüneti nap lesz.
A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.
A negyedikesek és ötödikesek szövegértési eredménye sokat romlott, viszont több felsőbb évfolyamon is javulást mértek.
