További képzésre köteleznék a pedagógusokat a kormány új törvényjavaslata szerint

A PDSZ tiltakozik.

  • Tornyos Kata

Március 28-án az Országgyűlés Honvédelmi és Rendészeti Bizottságának napirendjére egy olyan törvényjavaslat tervezete került, amely szerint a pedagógus számára a miniszter rendeletben - a pedagógus-továbbképzésen kívül - további képzés teljesítését rendelheti el – derül ki a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezet (PDSZ) lapunknak eljuttatott leveléből.

A levélben a PDSZ többek között arra kéri a Honvédelmi és Rendészeti Bizottságot, hogy vonják vissza a tervezetet, amely szerintük rengeteg kérdést vet fel:

 

  • Milyen tartalmú képzés lenne ez, konkrétan kiket érintene, és milyen kötelezettséget róna a résztvevőkre?
  • Miért nem történt erről előzetes egyeztetés?
  • Ki vagy kik a tervezet előterjesztői?
  • Miért a Honvédelmi és Rendészeti Bizottság elé került ez a tervezet?
A PDSZ arról is beszámolt, hogy a miniszter által előírandó képzés nem része a hétévenkénti kötelező továbbképzésnek, ennek ellenére még lehet szankcionálni azt, ha valaki nem vesz részt a rendeletbe foglalt, vagy - akár, ha nem is kerülne rendeletbe - a munkáltató által előírt képzésen. Például fegyelmi eljárást lehet indítani a képzésben való részvétel megtagadása miatt. Tudomásuk szerint az előterjesztés az ünnepek után, kedden délután kerül újra napirendre.
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.