A Gábor Dénes Egyetem fenntartásába kerülhet egy XII. kerületi iskola

Az intézmény így felmenő rendszerben fizetőssé válna.

  • Székács Linda

A Gábor Dénes Egyetem fenntartásába kerülhet a Tamási Áron Általános Iskola, Gimnázium és Német Nemzetiségi Gimnázium - értesült róla több szülőtől is a Telex.

A fenntartóváltás olyan előrehaladott állapotban van, hogy már az egyetem honlapján is írnak róla, holott egyelőre még nem kérdezték meg a szülőket arról, hogy szeretnék-e, ha a Közép-budai TAnkerületi Központ fenntartásából a Gábor Dénes Egyetemhez kerülne az intézmény, ami az egyetem 12 oldalas koncepciója szerint felmenő rendszerben fizetőssé válna, a diákok szüleinek így havi 100-150 ezer forintot kellene fizetni. Cserébe viszont azt ígérik, hogy minden diák kapna laptopot, a termeket okostáblákkal szerelnék fel és új labort is építenének.

„A Gábor Dénes Egyetem szándékát fejezte ki abban, hogy átvegye a Tamási Áron Általános Iskola és Gimnázium fenntartói jogait. Közösen a tantestülettel és a szülői közösséggel képzeli el az iskola fejlesztését. A víziónk megvalósításához vezető utunk öt fő pilléren alapszik: módszertani megújulás, tartalmi megújulás, infrastrukturális megújulás, illetve a tanórán kívüli foglalkozások és az iskolán kívüli lehetőségek megfelelő kihasználása" - írják.

A Telex úgy tudja, hogy a GDE azért választotta a Tamási Áron Iskolát és Gimnáziumot, mert közel van a székhelyéhez és be tudja építeni az iskolát az informatikai-robotikai képzésébe.

Az intézmény igazgatója szerint a szülők képviselői, vagyis osztályonként 2-2 fő szavazhat majd a váltásról, ugyanakkor az nem ügydöntő, mivel arról Csák János kultúráért és innovációért felelős miniszter dönt majd 15 napon belül.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.