Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny: itt találjátok az OKTV legfontosabb időpontjait

Novemberben elkezdődtek a felsőoktatási felvételiben is pontokat érő Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulói. Mutatjuk a legfontosabb időpontokat.

  • Székács Linda

November 6-án a történelem első fordulójával elkezdődtek az idei OKTV-k.

Az elkövetkezendő időszakban több mint húsz tantárgyból mérettetik meg magukat a középiskolások, nappai tagozatos gimnáziumok esetében a tizenegyedik és tizenkettedik, technikumok esetében pedig a tizedik, tizenegyedik és tizenkettedik osztályosok, a tizedikesek viszont csak abban az esetben, ha az adott tárgyból korábban már sikeres előrehozott érettségi vizsgát tettek, vagy "a középiskolai bizonyítványba bejegyzett osztályzattal igazolják, hogy az adott tantárgy helyi tantervi követelményeit teljesítették az adott évfolyam tananyagával bezárólag".

A pályázatos és nem pályázatos versenyek első fordulóira novemberben és december elején kerül sor. A második fordulóba továbbjutó diákok januárban és februárban mérettetik meg magukat legközelebb, a versenyek utolsó fordulói, a döntők pedig márciusban és áprilisban lesznek.

A kétfordulós nemzetiségi versenyek első fordulóira január 15-én kerül sor, a döntőre pedig március 1-4. között. . A pontos vizsganaptárat az Oktatási Hivatal oldalán, ide kattintva nézhetitek meg.

Pályázatos vagy nem pályázatos

A pályázatos verseny azt jelenti, hogy a második forduló valamilyen választott témában pályamunka elkészítéséből áll. Pályázatos versenyként van meghirdetve a dráma, földrajz, magyar nyelv, mozgóképkultúra és médiaismeret, művészettörténet, történelem és vizuális kultúra, míg a többi tantárgy, vagyis a(z)

  • Angol nyelv
  • Belügyi rendészeti ismeretek
  • Biológia
  • Digitális kultúra
  • Filozófia
  • Fizika
  • Francia nyelv
  • Kémia
  • Latin nyelv
  • Magyar irodalom
  • Matematika
  • Német nyelv
  • Olasz nyelv
  • Orosz nyelv
  • Spanyol nyelv
  • Nemzetiségi nyelv és irodalom (horvát, német, román, szerb, szlovák, szlovén)

nem pályázatos versenyek, azok "hagyományos" írásbeli és szóbeli formában zajlanak.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.