Szeptemberben átadták, de még mindig nem nyitott ki a 159 milliós ikervári bölcsőde

Több szülő sem tud addig munkát vállalni, amíg nem nyit meg az intézmény.

Még mindig nem tudott kinyitni az a Vas vármegyei bölcsőde, aminek átadására már szeptemberben sor került. Az RTL Híradó szerint van olyan szülő, aki az állását is elvesztette, mert a bölcsőde nélkül nem tudott visszamenni dolgozni.

Ikervár a bölcsőde fejlesztésére 159 millió forintot nyert uniós és állami pályázaton. Ezenfelül 20 millió forinttal a falu is hozzájárult a megnyitásához. Azonban technikai okok miatt egyelőre még nem tudják fogadni a gyerekeket, ugyanis rossz villanyórát szereltek fel az épületben.

A település polgármestere a szolgáltatókat okolja a problémák miatt:

„Személyesen voltunk bent, kértük őket, hogy szereljék le az elektromos mérőt, hisz mi oda egy másikat szeretnénk, egy napelemes rendszert készítettünk a tetőre, így másfajta mérőberendezésre van szükség. Ezek felett a dolgok felett ők elsiklottak, nekünk válasz általában nem jött”

- nyilatkozta azt RTL Híradónak Fehér Ferenc.

Egy, a csatornának nyilatkozó szülő szerint az átadást követően először októberre, majd november elejére halasztották az intézmény megnyitását. Mivel nem tudják, hogy mikortól vihetik gyerekeiket a bölcsődébe, így több szülő egyelőre munkát sem tud vállalni.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna