Egy tanár meghalt, ketten pedig súlyosan megsérültek egy franciaországi középiskolában elkövetett késes támadásban.
Gérald Darmanin francia belügyminiszter az X-en (a Twitter új neve) erősítette meg, hogy a támadás az északi Arras város Gambetta középiskolájában történt. A hatóságok a támadót letartóztatták - írja a Mirror.
A BFMTV francia csatorna arról számolt be, hogy az áldozat egy francia nyelvtanár volt, de a támadásban egy testneveléstanár is megsérült. A helyi média szerint a támadó 22 év körüli fiatal, aki korábban a középiskola tanulója volt.
Nem ez az első eset, amikor késelés történik egy európai iskolában. Néhány hete három tanár és két diák megsérült, amikor egy tanuló késsel rájuk támadt a dél-spanyolországi Jerez de la Frontera egyik középiskolájában. Az öt sérült közül négyet kórházba kellett szállítani. Az egyikük súlyosan megsérült, meg is kellett műteni, mert a 14 éves késelő a szemét találta el.
A szemtanúk szerint a kamaszfiú órán vette elő a két kést, majd rátámadt az osztálytársaira és a közbeavatkozó tanárra. Ezután átment a szomszédos tanterembe, és másokat is megsebesített. Végül egy tanár állította meg, és tartóztatta fel, amíg a rendőrök kiértek.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
