Tanítási időben jött a végrehajtó, elárvereztek a diákok feje felől egy soroksári gimnáziumot

Arra a kérdésre, hogy a diákok a jövőben hol fognak tanulni, az intézmény igazgatója nem adott választ.

  • Székács Linda

“Nem tudom, kit értesítettek, és kit nem, én most értesítek róla mindenkit, hogy ezt az ingatlant a mai napon mindenkinek el kell hagyni” - a hvg.hu értesülései szerint így érkezett ki a soroksári Qualitas Gimnáziumhoz kedden a végrehajtó.

A lap szerint több Facebookon közzétett bejegyzésből az derül ki, hogy kedden kora délután rendőrök ürítették ki az alapítványi fenntartású iskola épületét; a diákokat és a pedagógusokat az iskola elárverezésére hivatkozva hazaküldték.

“Az iskola épületét tavaly októberben elárvereztem, az árverés jogerőre emelkedett és a bíróság minden jogorvoslatot jogerősen elbírált” - hallhatók Berki András szavai egy az interneten terjedő videófelvételen. A végrehajtó szerint az iskola és az azt fenntartó alapítvány is tudott az ügyről, az árverésre pedig azért került sor, mert az épület építését nem fizették ki.

A videóban az is hallható, hogy a végrehajtó arra figyelmezteti az intézmény pedagógusait és tanulóit, hogy a személyes ingóságaikat úgy szedjék össze, hogy az épületbe oktatási célokból többé nem léphetnek be.

A diákok azon kérdésére, hogy hova menjenek, hol folytathatják a tanulmányaikat, azt válaszolta: ezt nem az ő kompetenciája megmondani.

Erre a fenntartónak, illetve az Oktatási Minisztérium kell majd választ adnia

- mondta.

Oktatási Minisztérium azonban nem létezik, az ügy feltehetőleg az oktatásért is felelős Belügyminisztériumhoz tartozik.

Az intézményben egyelőre online oktatásra állnak át.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.