Leginkább csak panaszfelvétel történt - véget ért a szakszervezetek és a kormány mai egyeztetése

Ismét egyeztetett a kormány és a pedagógiai szakszervezetek, ezt azonban a kormány részéről nem előzte meg érdemi tárgyalás, így a pedagógusok képviselői egy kérdés kivételével most sem kaptak konkrét válaszokat.

  • Székács Linda

Nem változik a nevelő-oktató munkát segítők bérezése - jelentette be a szerda délutáni egyeztetést követően a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete.

A szakszervezet szerdán ismét a státusztörvény végrehajtási tervezetéről tárgyalt a kormánnyal, ami Nagy Erzsébet, a PDSZ országos választmányi tagja, és Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke szerint a legtöbb kérdésben ismét csak egyfajta "panaszfelvétel" volt, melyekkel kapcsolatban nem bíznak a kormányzati álláspont változásában.

"Sajnos ezt nem előzte meg egy olyan kormányszintű tárgyalás, amivel mi az összes kérdésünkre kaphattunk volna választ" - mondták az egyeztetést követő élő bejelentkezésben.

Tisztázódott azonban a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők bérezése. Totyik Tamás szerint az érettségivel és szakmunkás bizonyítvánnyal rendelkezők továbbra is megkapják majd a garantált bérminimumot, csak azoknak jár a minimálbér, akiknek nyolc általánosról van bizonyítványuk.

A nevelést-oktatást közvetlenül segítők ugyanolyan módon fogják megkapni az illetményüket, mint eddig. Ez nem így volt a végrehajtási rendeletben, így ez mindenképp eredmény

- mondta Nagy Erzsébet.

A szakszervezet Madarász Hedviggel, az illetékes államtitkárság főosztályvezetőjével tárgyalt, aki azonban nem kapott felhatalmazást a megállapodásra, így panaszfelvételen kívül más nem történt.

A PDSZ többek között kifogásolja a pedagógia asszisztensek meghatározott létszámát a törvényben, továbbá azt is, hogy az alsós tanítók átképzés nélkül felső tagozatban taníthassanak, illetve, hogy a szakos tanárok (például kémia, fizika, földrajz) szintén átképzés nélkül más természettudományos tárgyakat is oktassanak, azoknak a tanítására ők legyenek kötekezően beosztva.

"Ezek mind azt mutatják, hogy nagyon komoly pedagógushiány van, és ezt a pedagógushiányt próbálja a kormány minden eszközzel eltakarni" - tette hozzá Totyik Tamás.

Az egyeztetések a jövő hét folyamán folytatódnak.

 

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Vitézy Dávid: „Újjáélesztjük a budapesti Diákváros projektjét, a régi terveket felülvizsgáljuk”

Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.