"István bácsi, maradj!" - petíciót indítottak a leváltott iskolaigazgatóikért a csepeli szülők

Szívecskés rajzok és üzenetek díszítik két általános iskola kapuját is Csepelen, ahol annak ellenére, hogy mások nem pályáztak a pozícióra, mindkét intézmény igazgatójának pályázatát elutasította a dél-pesti tankerület. A szülők petíciót indítottak, és még a kerület korábban kormánypárti polgármestere is felszólalt az ügyben.

  • Székács Linda

"Kell nekünk István bácsi!" - ezt a feliratot tűzték ki a csepeli szülők az egyik helyi iskola kerítésére, miután kiderült: hiába volt mindenki elégedett az igazgatókkal, a dél-pesti tankerület vezetői mégis elutasították két iskola, a Kölcsey Ferenc Általános Iskola és a Katona József Általános Iskola intézményvezetőinek pályázatát.

Az RTL Híradó beszámolója szerint a szülők ennek hírére petíciót indítottak, amit eddig már mintegy kétezren írtak alá, a Kölcsey Ferenc Általános Iskola szülői munkaközössége pedig az elutasított intézményvezetői pályázat felülvizsgálatát kéri a dél-pesti tankerületi központtól.

Az ügyben Csepel polgármestere, a korábban kormánypárti Borbély Lénárd is megszólalt, aki Facebookon tette közzé a Belügyminisztériumnak írt levelét.

"Vargáné Andrási Edit intézményvezető asszony és Málek István intézményvezető úr szakmaisága és elhivatottsága megkérdőjelezhetetlen, elismert tagjai a közösségnek" - írja, azt is hozzátéve, hogy az intézményekben egyedül ők pályáztak az igazgatói pozíciókra.

Számunkra a két igazgató szakmaisága és elhivatottsága megkérdőjelezhetetlen.

Posted by Borbély Lénárd on Monday, July 3, 2023

A híradónak nyilatkozva Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetánek ügyvivője azt mondta, a néhány nappal ezelőtt elfogadott státusztörvény miatt a tanárok tömeges felmondására lehet számítani, ezért nem érti, miért nem becsüli meg a kormány azokat a pedagógusokat, akik mindennek ellenére is a pályán maradnának.

A Belügyminisztérium az üggyel kapcsolatban azt mondta, bár elismerik az igazgatók teljesítményét, indokoltnak tartják, "hogy mások is lehetőséget kapjanak a bizonyításra.”

Arra a kérdésre, hogy befolyásolhatja-e a döntésüket az érintett szülők és pedagógusok tiltakozása, nem válaszoltak.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.