Ismét feltörhették a KRÉTA tanulmányi rendszert

A hírek szerint a diákok először vasárnap kaptak furcsa üzeneteket, majd a TikTokon is terjedni kezdett egy videó a tanulmányi rendszer feltörésével kapcsolatban. Pedig az alkalmazás fejlesztőcége elvileg már dolgozik a probléma megoldásán.

  • Székács Linda

„Sziasztok, a kréta ismét fel lett törve :D Egy kis nyereményjáték a diákoknak: aki lescreeneli ezt az üzenetet és #kretabreach23k hasteggel kirakja titkokra, az kap ötöst, dicséretet etc.. ui. krétás fejlesztőknek: Minden tanuló / tanár kréta belépési, személyes adata a kezemben van. BTW ideje lenne patchelni a hibákat, nem gondoljátok? :D” - figyelt fel a Telex arra az üzenetre, amit a TikTokon terjed.

A lap szerint a hashtag alatt a cikk írásakor 14 poszt látható, amelyekben a fenti üzenetről osztottak meg képernyőfotókat a felhasználók.

A képek alapján az üzenetek vasárnap kezdtek el terjedni a rendszerben három különböző név alatt. Az egyik a Kozármislenyi Janikovszky Éva Általános Iskola egyik tanárát takarja, az intézmény honlapja pedig már tájékoztatta is a diákokat és a szüleiket a prblémáról. Közleményükben azt írják, már jelezték a problémát a fenntartó és a szolgáltató felé.

A Telex szerint egy másik érintett iskola a névegyezés alapján a Marcali Berzsenyi Dániel Gimnázium, ők azonban a hivatalos oldalukon egyelőre még nem jelentettek problémát, a lap megkeresésére pedig egyelőre nem válaszolt sem az iskola, sem a rendszert fejlesztő cég, az eKRÉTA Informatikai Zrt.

Nem ez az első alkalom egyébként, hogy támadás éri a tanulmányi rendszereket, hiszen a KRÉTA mellett a felsőoktatásban tanulók rendszere, a Neptun is többször hackertámadás áldozata lett. Megoldást – ahogyan korábban írtunk róla – a kéttényezős hitelesítést jelenthet, vagyis az, hogy a jelszó mellett egy másik, jellemzően mobiltelefonon generált kód is szükséges a belépéshez, ezt azonban a cég egyelőre nem vezette be, feltételezhetően azért, mert "a belépés bonyolítása miatt az informatikailag kevésbé képzett felhasználók rendszerhasználatát túlságosan megnehezítené a dolog."

Úgy tűnik azonban, hogy a közoktatási rendszer fejlesztője, a KRÉTA most megteszi ezt a szükséges lépést, a hírek szerint ugyanis március végén elkezdték bevezetni a kétfaktoros azonosítási rendszert.

A HWSW egy hozzájuk eljutott email alapján, azt írta, a bevezetés fokozatos lesz, modulonként és jogosultsági szintenként kezdik el aktiválni, így először csak a fenntartók kezdhetik el használni, később pedig a szülők és a diákok is. Azt nem tudni, hogy tervezik-e később kötelezővé tenni a funkciót, amit a későbbiek folyamán a fenntartó kapcsolhat be.

A tanulmányi rendszerről korábban már mi is írtunk, erről szóló cikkünket itt olvashatjátok el:

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.