Palya Tamás és Puzsér Róbert is felszólaltak a hétvégi diáktüntetésen Szombathelyen

Tavaly március óta ez volt a harmadik demonstráció a tanárokért a vidéki településen.

  • Eduline

Körülbelül 250-en tüntettek a tanárokért szombat délután Szombathelyen - számolt be róla a nyugat.hu.

A demonstrációt az Egységes Diákfront és a város diákönkormányzata szervezte, a megszólalók között pedig ott volt a budapesti Kölcsey Ferenc Gimnáiumból tavaly kirúgott Palya Tamás és Puzsér Róbert publicista.

A pedagógus a beszédében azt mondta, a kormány már tizedjére ígérte meg a tanárok béremelését, ennek felelősségét azonban továbbra is az Európai Unióra hárítják, miközben az oktatási rendszer hibái miatt a tanároknak titokban kell olyan tankönyveket használniuk, amik nem szerepelnek az előírt tantervben, 2010 óta nincs oktatási minisztrérium, néhány évvel ezelőtt pedig heti 18 óra megtartása volt kötelező, mostanra viszont ez már 26 is lehet. Puzsér Róbert a "Nemzeti Közmunkásképző" tanévnyitójára írt beszédét mondta el. Ebben egy olyan elképzelt, mégis valósnak tűnő világról írt, ahol nincs szükség nyelvtanárokra, mert csak "behoznák a fertőző nyugati liberális eszméket", ahol a lányok szexális nevelése az iskolarendőr feladata, a matematikát a testneveléstanár tartja, és aminek tantervéből száműzték az olyan nem heterő szerzőket, mint például Shakespeare és a teljes antik görög irodalom.

A tüntetésen felszólalt Eredics Milán, a szombathelyi ELTE Bolyai János Gyakorló Iskola és Gimnázium tanára is, valamint a város diákpolgármestere és alpolgármestere, akik hangsúlyozták: elegük van abból, hogy nem tudnak rendesen készülni a közelgő érettségikre, mert nincs normális tananyaguk és nem becsülik meg a tanáraikat.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.