Megdöbbentő, de tényleg több mint 2600 tiltakozó akciót szerveztek szeptember 1-je óta a tanárok, diákok és szülők

A Civil Közoktatási Platform (CKP) folyamatosan frissíti a tiltakozásokról készített térképet. December 8-án például több mint 450 akciót szereztek országszerte.

  • Szabó Fruzsina

„Az 2022/2023-as tannév őszi félévének tiltakozásaiban legalább 310 település legalább 1000 intézményében 2650 körüli tiltakozó akcióról van információnk. Számos intézményben a tiltakozó események száma már a tízet is meghaladja” – olvasható a CKP oldalán, ahol egy folyamatosan frissített térképet is közzétettek az eddigi akciókról.

Hozzátették: a múlt csütörtöki a tanév ötödik sztrájknapja volt. „A szakszervezetek és a mozgalmak ígéretüknek megfelelően nem állnak le. Egy sztrájknapon átlagosan tízezer iskolai dolgozó tiltakozik, és több tízezer azok száma, aki az egyéb tiltakozásokban részt vesznek” – magyarázzák.

A CKP-hoz beérkezett információk szerint december 8-án 121 településen több mint 450 akciót szerveztek, több mint 6400 iskolai dolgozó és rengeteg diák, szülő fejezte ki tiltakozását ezen a napon.

Hozzászólások

Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.