Országszerte folytatódnak a tiltakozások, néhány nap alatt majdnem ezer tanár tagadta meg a munkát

Csütörtök óta 93 iskola összesen 929 pedagógusa kezdett munkabeszüntetésbe – így reagáltak a Karinthy, a Vörösmarty és az Eötvös tanárainak elbocsátására.

  • Eduline

A Tanárok a tanárokért csoport azoknak az iskoláknak a listáját is közzétette, ahonnan csatlakoztak pedagógusok a polgári engedetlenségi akcióhoz.

Ahogy arról korábban beszámoltunk, a tankerületek múlt szerdán nyolc tanárt bocsátottak el azonnali hatállyal – arra hivatkozva, hogy polgári engedetlenségi akcióba kezdtek, ezzel akadályozták a diákok „tankötelezettségének teljesítését”.

A héten egyébként több akció is lesz – csütörtökön a Pedagógusok Szakszervezetének és a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének közös, még a kirúgások előtt meghirdetett sztrájknapja lesz, pénteken az MTVA elé vonulnak a diákok, de lesz ülősztrájk is. Az Egységes Diákfront egyébként egészen december 7-ig a Belügyminisztérium előtt virraszt.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.