December elején jár le a jelentkezési határidő: addig minden leendő középiskolásnak és szüleinek el kell döntenie, hova tovább. Most azoknak segítünk, akik hat- vagy nyolcosztályos gimnáziumba mennének.
Kell-e felvételit írni ezekbe a gimnáziumokba?
Amennyiben a kiszemelt tanulmányterületen a középiskola a felvétel feltételeként előírta a központi írásbeli vizsgát, akkor igen.
Erre 2022. december 2-ig egyénileg kell jelentkeztetni, közvetlenül a választott vizsgaszervező intézménybe.
Mikor lesz a vizsga?
A vizsga 2023. január 21-én lesz – a hatodikos, a negyedikes és a nyolcadikos diákoké is.
Fontos, hogy a vizsgát bármely vizsgaszervező középiskolában megírhatjátok, függetlenül attól, hogy később ott szeretnétek-e tanulni. Az Oktatási Hivatal november 16-ig teszi közzé azoknak a gimnáziumoknak, technikumoknak a jegyzékét, amelyek központi írásbeli felvételi vizsgát szerveznek. Ezt a listát itt nézhetitek meg.
Hogyan kell jelentkezni a középiskolákba?
A központi írásbeli vizsgára és a középiskolákba más-más időpontban és lappal kell jelentkezni, a két jelentkezés nem „váltja ki” vagy „helyettesíti” egymást. A középiskolákba 2023. február 22-ig küldhetitek el jelentkezési lapotokat.
Utóbbit (azaz a középiskolai jelentkezést) a hat- vagy nyolcosztályos gimnáziumokban a szülő az általános iskola közreműködése nélkül is intézheti: a dokumentumokat a KIFIR elektronikus adatlapkitöltő program egyéni jelentkezők számára létrehozott felületén kell előállítani. A felvételi lap egy jelentkezési lapból (ez a választott középiskoláknak kell elküldeni) és egy tanulói adatlapból áll (melyet az Oktatási Hivatalhoz kell eljuttatni).
Sőt idén online is lehet jelentkezni, amennyiben az Ügyfélkapus regisztrációt választjátok, a felvételi lapokat elektronikusan, a programfelületen keresztül közvetlenül továbbíthatjátok a jelentkezési határidőig – 2023. február 22. – a megjelölt intézményeknek és az Oktatási Hivatalnak.
Mikor derülnek ki az eredmények?
2023. április 21-ig derül ki, hogy a diákok bekerültek-e a kiválasztott középiskolába.
Ha kisgimnáziumba jelentkeztek, akkor az Oktatási Hivatal teljes tájékoztatóját itt olvashatjátok el:
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
