Ebben az étteremben is olcsóbban kínálják az ételeket a fenyegetett tanároknak

Ezúttal egy székesfehérvári étterem döntött úgy, hogy kedvezményt ad a tiltakozó pedagógusoknak.

  • Eduline

Ahogy arról korábban beszámoltunk, a budapesti Billog nevű burgeres egyik hamburgerét a Kölcsey Ferenc Gimnázium egyik kirúgott tanáráról nevezte el. „PALYABURGER náluk sajnos elérhető! A gyermekeinkért és az oktatásért harcoló és ezért kirúgott tanároknak nem kell fizetniük a billogban, ha enni szeretnének” – írták. A még tanító pedagógusoknak 20 százalékos kedvezményt adtak. Nem sokkal később arról számoltak be, hogy valaki emiatt bejelentést tett a fogyasztóvédelemnél.

Most – írja a hvg.hu – a székesfehérvári Nemszemét bisztró csatlakozott a tiltakozó pedagógusok támogatóihoz.

Azt írják, minden pedagógusnak 25 százalékos, minden fenyegető levelet kapott pedagógusnak 50 százalék, „minden, a polgári engedetlenségben résztvevő, avagy emiatt kirúgott pedagógusnak 100% kedvezményt adunk a napi menü árából! Nem, nem egyszeri alkalom, addig nyújtjuk ezt a kedvezményt, ameddig szükség van rá és bírjuk finanszírozni! Lássuk, a fehérváriak közt is van-e olyan 'báthor hazaffy', aki minket is feljelent, mint egy budapesti gyorséttermet...”

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.