A Deák Téri Evangélikus Gimnázium harmincegy tanára közös fotóval és egy nyilatkozattal fejezte ki aggodalmát „a magyar oktatásügy helyzete” miatt.
„Mi, a Deák Téri Evangélikus Gimnázium alulírott tanárai kiállunk azok mellett a kollégák mellett, akiket elbocsátanak, vagy nyomás nehezedik rájuk az oktatási rendszerben, illetve csatlakozunk a Diákok a Tanárokért mozgalom alábbi követeléseihez:
● Megoldást a tanárhiányra: változzon meg a tanárok méltatlan anyagi megbecsülése és túlzott terhelése!
● Tanítható és tanulható mennyiségű tananyagot! Ne legyen irreális mennyiségű és elavult a tananyag! Legyen szabadon választható a tankönyv!
● Figyelmet az oktatásra: az EU minden tagállamában létezik önálló oktatási minisztérium, kivéve Magyarországot. Ez változzon meg!”
- írja az Eduline-nak eljuttatott nyilatkozatban a Deák Téri Evangélikus Gimnázium harmincegy tanára.
Hozzáteszik: az ország jövője miatt tartják fontosnak ezeket a változásokat a közoktatásban. „A ma oktatása meghatározza a holnap Magyarországát” – fogalmaznak.
Ma a diákok is akcióztak
A XVI. Kerületi Szerb Antal Gimnázium előtt ma reggel mintegy 300 diák alkotott élőláncot. Az eddig tiltakozó iskolák diákközösségéhez csatlakozva ők is így szerették volna felhívni a figyelmet arra, hogy az oktatási rendszer problémáinak megoldása nem tűr halasztást.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
