Több száz diák, tanár és szülő tüntetett Miskolcon, petíciót adtak át a tankerület vezetőjének

Diákok, tanárok és szülők alkottak élőláncot a miskolci Herman Ottó Gimnázium körül, így tiltakoztak Dezsőfi György igazgatóhelyettes felmentése ellen. Az élőláncból egy idő után tüntetés lett, a résztvevők többek között azt skandálták: „ki fog minket tanítani?”.

  • Eduline

Ahogy arról múlt héten beszámoltunk, Dezsőfi Györgyöt, a miskolci Herman Ottó Gimnázium igazgatóhelyettesét pénteken mentette fel a tankerület, mert részt vett az iskola 37 pedagógusának polgári engedetlenségi akciójában.

A diákok, a szülők és tanárok hétfő reggel az iskola körül alkottak élőláncot, majd fekete zászlóval, molinókkal vonultak végig a városon, ahol – számolt be facebookos élő tudósításban Molnár Áron, vagyis NoÁr – a Földes Ferenc Gimnázium diákjai is csatlakoztak hozzájuk.

A tüntetők a miskolci tankerületi központ épülete előtt azt skandálták, hogy „nincs oktatás, nincs jövő”, „nincs tanítás, nincs jövő”, „gyertek ki”.

„Dezsőfi tanár úr maga is hermanos diák volt, munkája meghatározó az iskola életében. Neki köszönhető az elektronikus napló bevezetése, még a Kréta-napló bevezetése előtt. Az online átállás nem jöhetett volna létre nélküle, hiszen ő indította el hatalmas munkával, rövid idő alatt” – mondta a tankerületi központ előtt egy hermanos diák, hozzátéve: Dezsőfi György nélkül „gyakorlatilag megáll az élet a Hermanban”, ezért azt követelik, hogy a tankerület azonnal helyezze vissza az igazgatóhelyettesi pozícióba.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna