1926-ban nyílt meg Magyarország első Waldorf-iskolája, amely hét évig működött a Kis-Svábhegyen. Az Országos Waldorf Alumni most a Facebookon osztott meg fotót az iskola egyik diákjának bizonyítványáról.
„Amikor azt kérdezték tőlem, mikor hazamentem szabadságra: - Megcsináltad már a leckédet? vagy: - Kész van-e a házi feladat? Akkor csak úgy lestem, hogy mi az. Egyszerűen nem volt. Csak mindent hallás után, meg ott az órán megtanultunk, leírtunk, írtunk, olvastunk, tanultunk angolul. Egész jól tudtunk angolul. Sőt, azt hiszem, előadást is tartottunk angolul” – így emlékezett vissza Papp-Váry Zsuzsanna (1917-2010), Magyarország első Waldorf-iskolájának diákja.
Posted by Országos Waldorf Alumni on Monday, August 15, 2022
Az Országos Waldorf Alumni Facebook-oldalán közzétették az 1929-es bizonyítványt is.
Posted by Országos Waldorf Alumni on Monday, August 15, 2022
„Mindig haragudtam, amikor értem jött valamelyik nagynéni, hogy jajj, szegény gyereket vigyük már ki, hogy ne maradjon benn az intézetben... Én sokkal jobban éreztem magam az intézetben, a Waldorfschule-ban, mint mikor kivittek mindenféle nagynénik” – idézik Papp-Váry Zsuzsannát.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
