Ha nem kapnak "látható" béremelési ajánlatot a kormánytól, szeptember 1-től sztrájkolhatnak a tanárok

Minden ötödik oktatási intézményben van olyan, aki pedagógusképesítés nélkül tanít, a szakszervezetek szerint több mint tízezer pedagógusra lenne szükség. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének választmányi tagja azt mondta, ha következő sztrájktárgyaláson nem kapnak "látható" béremelésre ajánlatot a kormánytól, egészen biztos, hogy szeptember 1-től folytatni fogják a sztrájkot.

  • Eduline

A Pedagógusok Szakszervezetének alelnöke az ATV híradójának úgy nyilatkozott: tudnak olyanról, hogy valaki labdarúgóedzőként testnevelésórát tart, és – tette hozzá – „ez még a jobbik eset”. De van olyan iskolai dolgozó is, aki idegenvezető volt, nincs pedagógusdiplomája, és idegen nyelvet tanít.

Totyik Tamás szerint a működőképesség határán billeg a köznevelési rendszer, minden ötödik oktatási intézményben van olyan, aki pedagógusképesítés nélkül tanít.

Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének választmányi tagja azt mondta, az álláshirdetésekből azt látják, hogy 11 ezer felé közelít a meghirdetett, üres álláshelyek száma, következő akciójuk részeként iskolánként mutatják majd meg, hogy az adott intézményben milyen szakemberhiány van.

„Ha nem lesz most 10-én a következő sztrájktárgyaláson látható béremelésről szóló ajánlat, egészen biztos, hogy szeptember 1-től folytatni fogjuk a sztrájkot, és nagyon sok kollégánk bejelentette, hogy a polgári engedetlenségbe is beleáll” – mondta.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.