Tiltakozásul mondott fel a pilisborosjenői iskola igazgatóhelyettese

Huszonhat évig tanított ebben az iskolában, úgy gondolja, rendes körülmények között eszébe sem jutna távozni.

  • Eduline

Június 30-ával lemondott közalkalmazotti jogviszonyáról Jávor Csaba, a Pilisborosjenői Német Nemzetiségi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola igazgatóhelyettese - ezt Facebookon osztotta meg, az igazgatónak címzett leveléban.

"Rendes körülmények között eszembe sem jutna távozni" – fogalmaz, majd hozzáteszi: lemondásának oka a tiltakozás.

Tiltakozom, mert az állami közoktatás jelenlegi rendszere indokolatlanul túlterheli a diákokat és a pedagógusokat, káros mentális és testi egészségükre!

Tiltakozom, mert a közoktatás jelenlegi rendszere ellentmond a korszerű és hatékony pedagógiai elveknek és mindannak, amit 26 éves pedagógiai gyakorlatom alatt az oktatás-nevelésről megtanultam!

Tiltakozom, mert a közoktatás jelenlegi koncepcióját (már ha létezik egyáltalán ilyen) nem széleskörű szakmai egyeztetések, hanem álegyeztetések, pedagógusokkal szembeni előítéletek és elavult pedagógiai szemlélet határozzák meg!

Jávor Csaba levelét a Pilisborosjenői Német Nemzetiségi Általános Iskola pedagógusai egy, az aláírásukkal ellátott nyilatkozattal egészítették ki, miszerint mindenben azonosulnak a tanító álláspontjával, erkölcsileg és morálisan teljességgel kiállnak a munkatársuk mellett. "Megértjük döntését, még akkor is, ha egyéni szempontok miatt még a folytatás mellett döntöttünk" – fogalmaznak.

"Tisztelt Tankerületi Igazgató Asszony!Alulírott hivatalosan is bejelentem, hogy a Pilisborosjenői Német Nemzetiségi...

Posted by Csaba Javor on Thursday, June 30, 2022
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.