Zseniális ötlettel rukkolt elő egy magyar tanító, ezt adta "ajándékba" a diákjainak

Különleges ajándékot adott negyedikes tanítványainak a Facebookon és YouTube-on is aktív Tóth Tamás tanító.

  • Eduline

A Facebookon azt írta, szeretett volna útravalót adni (most még) negyedikes diákjainak. Sikerült.

„Ez a doboz egy titkot rejt. Annak a titkát, hogy mi a megoldása az elénk tornyosuló nehézségeknek. Akinek átadom a bizonyítványát, belenézhet a dobozba. De van egy feltételem! Amíg mindenki meg nem kapta a bizonyítványát, nem beszélhetsz arról, amit láttál! Ami a dobozban van, az a tiéd… dolgozd fel… és rakd el a szívednek egy olyan részébe, ahonnan bármikor könnyen eléred, ha szükséged lesz rá!” – mondta a tanítványainak.

“(…) szeretnék útravalót adni nektek a felső tagozathoz, sőt, a további életetekhez. Ez a doboz egy titkot rejt. Annak a...

Posted by Tóth Tamás tanító Videónaplója on Friday, June 24, 2022

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.