Egy luxemburgi iskola tanárnője azt kérte a szülőktől, ne vegyenek neki ajándékot, inkább egy magyar alapítványt támogassanak

Nem akárhonnan kapott támogatást a hátrányos helyzetű gyerekekkel foglalkozó Igazgyöngy Alapítvány.

  • Eduline

„Létezik Luxemburgban egy Európa Iskola, és ott is egy tanárnő, akit Papp Nikolettnek hívnak. Aki – nem először – a tanév végi ajándék helyett azt kérte a diákjaitól és szüleitől, hogy az Igazgyöngy Alapítvány esélyteremtő munkáját támogassák” – írja a Facebookon L. Ritók Nóra, az Igazgyöngy Alapítvány vezetője.Különös támogatások.Létezik Luxemburgban egy Európa Iskola, és ott is egy tanárnő, akit Papp Nikolettnek hívnak. Aki –...Posted by L. Ritók Nóra on Wednesday, June 29, 2022

Az alapítvány munkájáról már többször írtunk – több településen működtetnek művészeti iskolát, ahová hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek járnak, Toldon tanodát hoztak létre, emellett közösségfejlesztő, munkahelyteremtő programjaik is vannak.

Az Igazgyöngyhöz egy másik iskolából is érkezett támogatás a napokban – erről is L. Ritók Nóra számolt be a Facebookon. „Nemrég pedig egy másik utalás is érkezett, ez pedig a kispesti Waldorf Iskola 13. osztályától, illetve Gárdainé Oláh Anna osztálykísérőtől. A történet a pandémia miatt kicsit régebbre nyúlik vissza, a Műhely epocha keretében készült kézműves termékekből befolyt összeg egy részét utalták el nekünk. Az Igazgyöngy tevékenységéről a Facebookon szereztek tudomást” – írta.

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Vitézy Dávid: „Újjáélesztjük a budapesti Diákváros projektjét, a régi terveket felülvizsgáljuk”

Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.