Egy luxemburgi iskola tanárnője azt kérte a szülőktől, ne vegyenek neki ajándékot, inkább egy magyar alapítványt támogassanak

Nem akárhonnan kapott támogatást a hátrányos helyzetű gyerekekkel foglalkozó Igazgyöngy Alapítvány.

  • Eduline

„Létezik Luxemburgban egy Európa Iskola, és ott is egy tanárnő, akit Papp Nikolettnek hívnak. Aki – nem először – a tanév végi ajándék helyett azt kérte a diákjaitól és szüleitől, hogy az Igazgyöngy Alapítvány esélyteremtő munkáját támogassák” – írja a Facebookon L. Ritók Nóra, az Igazgyöngy Alapítvány vezetője.Különös támogatások.Létezik Luxemburgban egy Európa Iskola, és ott is egy tanárnő, akit Papp Nikolettnek hívnak. Aki –...Posted by L. Ritók Nóra on Wednesday, June 29, 2022

Az alapítvány munkájáról már többször írtunk – több településen működtetnek művészeti iskolát, ahová hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek járnak, Toldon tanodát hoztak létre, emellett közösségfejlesztő, munkahelyteremtő programjaik is vannak.

Az Igazgyöngyhöz egy másik iskolából is érkezett támogatás a napokban – erről is L. Ritók Nóra számolt be a Facebookon. „Nemrég pedig egy másik utalás is érkezett, ez pedig a kispesti Waldorf Iskola 13. osztályától, illetve Gárdainé Oláh Anna osztálykísérőtől. A történet a pandémia miatt kicsit régebbre nyúlik vissza, a Műhely epocha keretében készült kézműves termékekből befolyt összeg egy részét utalták el nekünk. Az Igazgyöngy tevékenységéről a Facebookon szereztek tudomást” – írta.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.