A Kölcsey-gimnázium huszonnégy tanára is csatlakozik a budaörsi Illyés polgári engedetlenségi akciójához

A budapesti Kölcsey-gimnázium huszonnégy tanára csatlakozott a budaörsi Illyés Gyula Gimnázium, Szakgimnázium és Technikum polgári engedetlenségi akciót fontolgató pedagógusaihoz.

  • Kazinczy Bálint

A Tanítanék Mozgalom kedden tette közzé Facebook-oldalán a fővárosi Kölcsey Ferenc Gimnázium huszonnégy pedagógusának nyilatkozatát, amelyben azt írják, szeptembertől csatlakoznak a budaörsi középiskola felhívásához: „Ismét kiállunk szakmánk méltóságáért, munkakörülményeink javításáért, egy jobb, szabadabb, demokratikusabb oktatási rendszerért” – fogalmaztak.

❗❗Újabb iskola csatlakozott a kilátásba helyezett polgári engedetlenséghez❗❗Csatlakozó nyilatkozatMi, a Budapest VI....

Posted by Tanítanék on Tuesday, June 14, 2022

A Budaörsi Illyés Gyula Gimnázium, Szakgimnázium és Technikum ötvenkilenc tanára múlt héten jelentette be, hogy polgári engedetlenségi akciót fontolgatnak szeptembertől, szerintük ugyanis a nemrég elfogadott sztrájktörvény korlátozza sztrájkjogukat.

Ez az órák megtartásának megtagadását, az iskolán kívüli, eddig tanárok által vezetett programokról való távolmaradást, az érettségiztetés megtagadását, az adminisztratív munkák felfüggesztését jelentheti.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.