Folytatta a sztrájkbizottsági tárgyalásokat a kormánnyal a két nagy pedagógus-szakszervezet, a PSZ és a PDSZ szerda délután egyeztetett Maruzsa Zoltán köznevelési államtitkárral. A szakszervezeti vezetők szerint az államtitkár egyértelművé tette: EU-s pénzből akarják emelni a béreket.
„Azt tudtuk meg Maruzsa Zoltántól, hogy látja ugyan, hogy óriási problémák vannak – egy szóval sem mondta, hogy ne volnának jogosak a sztrájkkövetelések –, de mindent uniós pénzből akarnak megoldani” – mondta Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) ügyvivője a kormány és a két nagy pedagógus-szakszervezet sztrájkbizottságának szerda délutáni tárgyalása után.
A szakszervezetek utoljára márciusban tárgyaltak a kormánnyal, de akkor megegyezés nem született. Most új tárgyalópartnert kaptak, a PSZ-szel és a PDSZ-szel Maruzsa Zoltán köznevelési államtitkár egyeztet, míg korábban Kisfaludy László helyettes államtitkár képviselte a kormányt.
Nagy Erzsébet szerint az államtitkár azzal indokolta a béremelések csúszását, hogy az EU-s még nem hagyta jóvá azokat a projekteket, amelyeket a magyar kormány beterjeszt. Ennek a csomagnak a része a pedagógusok béremelése is.
„Itt azonnali beavatkozásra van szükség, és ezt a kormánynak saját zsebből kell megoldania. Beleértve egyébként a fix kötelező óraszámokra visszaállást is, hiszen annak is van fedezetigénye, hiszen a pluszmunkát ki kellene végre fizetni, ez 2013 óta nem történt meg” – mondta a PDSZ ügyvivője.
Nyáron is folytatódnak a tárgyalások
„Szeptemberig az oktatásban dolgozóknak tudniuk kell, mennyi csörög a pénztárcájukban, milyen lesz az óraszámuk, a terhelésük. Megállapodtunk, hogy nyáron is folytatódnak a tárgyalások, a következő június 28-án, kedden lesz” – tette hozzá Szabó Zsuzsa, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke.
Szerinte vannak pozitív „gesztusbeli eltérések”, például megállapodtak arról, hogy jegyzőkönyvet vezetnek majd a tárgyalásokról, ez a korábbi egyeztetésekről „nagyon hiányzott”. A PSZ elnöke is kiemelte, hogy a kormány részéről nem tagadták, hogy jogosak a követeléseik, „minden egyes indoklásunk tényszerű és tárgyszerű volt, nem lehetett vitatni”.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
