Közzétette az átdolgozott járványügyi intézkedési tervet az Oktatási Hivatal. A dokumentumból kiderül: nem változtattak a diákokra vonatkozó karanténszabályokon. Aki nem oltatta be magát, és az egyik osztálytársáról kiderül, hogy koronavírusos, öt napra karanténba kerül.
Az intézkedési terv alapján az igazolt koronavírus-fertőzöttek hét napra kerülnek karanténba. Ha a tüneteik megszűntek, és a tünetek kezdete óta hét nap eltelt, gyógyultnak számít, visszatérhet az iskolába.
Továbbra is le lehet rövidíteni a karanténidőt: ha egy fertőzött diáknak vagy tanárnak a karantén negyedik napján már nincs láza, nincsenek légúti tünetei, az ötödik napon antigén gyorstesztet végeztethet. Ha az negatív, újra járhat iskolába.
Ha a fertőzött eleve tünetmentes volt, a karantén ötödik napján negatív antigén gyorsteszttel elhagyhatja az otthonát, visszatérhet az iskolába. Ha nem teszteltet, akkor a hetedik naptól számít gyógyultnak.
Az intézkedési terv alapján továbbra is öt napra karanténba kell vonulniuk azoknak a kontaktszemélyeknek (például egy beteg diák osztálytársainak), akiknek nincs védettségi igazolványuk. Akiknek viszont van plasztikkártyájuk, azok maradhatnak az iskolában.
A dokumentum alapján ha fertőzöttek miatt egy iskolában „átmenetileg tanügyi intézkedés kerül elrendelésre”, a gyermekfelügyeletet és az étkeztetést meg kell szervezni.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
