Friss lista: összegyűjtöttük az összes vidéki Waldorf-általános iskolát

Közeleg az általános iskolai beiratkozás - hogy könnyebb legyen az iskolaválasztás, listába szedtük az ország összes vidéki, Waldorf-módszer alapján működő általános iskoláját.

  • Bezzeg Hanna

A Waldorf-iskolákban egészen máshogy zajlik az értékelés, mint egy hagyományos általános iskolában: a diákok nem jegyeket szereznek, hanem szöveges formában kapnak visszajelzést tudásukról.

Év végén egyébként állami és Waldorf-bizonyítványt egyaránt szereznek, ami fontos a továbbtanulás szempontjából – vagyis nem probléma, ha valaki egy Waldorf-iskolából hagyományos, állami középiskolában szeretne továbbtanulni.

Az intézményekben a tanuláshoz nem használnak tankönyveket, az oktatás epochákban történik (az epocha szó a görög nyelvből jön, jelentése: korszak), ami azt jelenti, hogy három-négy héten keresztül ugyanazzal a témakörrel foglalkoznak, azt viszont komplex módon, több szemszögből is megvizsgálják, illetve minden gyereknek van saját, önálló feladata.

A művészeti oktatásnak is kiemelt szerep jut, a legtöbb iskolában a dráma, a festészet, a szobrászat, a kézművesség és a zene is fókuszban van.

A vidéki Waldorf-általános iskolák listája:

  • Napraforgó Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola (Debrecen)
  • Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola (Nyíregyháza)
  • Aranyos Szeglet Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola (Szolnok)
  • Gödöllői Waldorf Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
  • Csillagbölcső Gyermekközpontú Óvoda, Általános Iskola és AMI (Kecskemét)
  • Forrás Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola (Győr)
  • Váci Waldorf Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
  • Fészek Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola (Solymár)
  • Perintparti Szó-Fogadó Szombathelyi Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola
  • Szabad Waldorf Általános Iskola és Gimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola (Szeged)
  • Fehérlófia Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola (Nemesvámos)
  • Kékvölgy Pilisszentlászlói Waldorf Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
  • Vadrózsa Waldorf Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda (Győrsövényház)
  • Kisgöncöl Waldorf Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (Tök)
  • Apáczai Waldorf Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (Szombathely)
  • Szekszárdi Waldorf Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
  • Hámori Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola (Miskolc)
  • Pátyi Waldorf Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
  • Egri Waldorf Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
  • Mandulafa Waldorf Óvoda Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (Pécs)
  • Fehér Vár Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola (Székesfehérvár)
  • Aranyhal Waldorf Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (Paks)
  • Pentelei Waldorf Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (Dunaújváros)
  • Tiszta Forrás Waldorf Általános Iskola, Gimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda (Kiskunfélegyháza)
  • Tamási Aranyalma Waldorf Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
  • Borostyán Waldorf Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény (Kunfehértó)
  • Aranyliget Waldorf Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (Kecskemét)
  • Világfa Waldorf Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (Bálványos)
  • Csillagrét Waldorf Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (Sopron)
  • Szent Márton Waldorf Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (Pilisborosjenő)
  • Veresegyházi Életfa Waldorf Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
  • Zalai Waldorf Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (Zalaegerszeg)
  • Fóti Szabad Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Gimnázium

Hozzászólások

„A pedagógusoknak levegőre van szükségük” – Lannert Judit szerint a rendszer nem engedi hibázni sem a tanárokat, sem a diákokat

A pedagógusértékelési rendszer teljesen elhibázott. Nem elég szeretni a gyerekeket, hinni is kell bennük. A magyar oktatás bebetonozza a különbségeket. Ilyen állításokat fogalmazott meg Lannert Judit abban a majdnem egyórás interjúban, amelyet Magyar Péter készített vele, miután bejelentette, hogy őt jelöli a TISZA-kormány gyermek- és oktatásügyi miniszterének.

„Szegregált iskolából nem vezet út egyetemre” – a pedagógiai kultúrában látják a fő problémát a szakértők

Nagyon ambiciózus vállalás a Tisza Párt részéről minden gyereket megtanítani értőn írni-olvasni az alsó tagozat végére, az oktatási rendszer átalakításához nemcsak szerkezeti reformokra, hanem „mentális forradalomra” is szükség lenne – többek között erről beszélgetett Lannert Judit, Nahalka István és Váradi Balázs a Qubit podcastjában.

@eduline.hu A számológépetek többet segíthet a matekérettségin, mint gondolnátok. A @studium_generale matekosai most megmutatják, hogyan spórolhattok akár 10 percet a számolások idejéből. #érettségi #érettségi2026 #fyp #szponzorálttartalom #raiffeisenbank ♬ eredeti hang - eduline.hu

Ruff Bálint a lopás történeti megítéléséről írta diplomamunkáját a Pázmányon

A leendő Miniszterelnökséget vezető miniszterről beszél mindenki, sokan nagy reményeket fűznek hozzá – többek között azért, mert rendszeresen az elszámoltatás és a jogi következmények érvényesítésének fontosságáról beszélt. Ruff Bálintot már a Pázmány Péter Katolikus Egyetem jogi karán is a lopás megítélésének kérdése foglalkoztatta.