Már kétszáz pedagógus jelentkezett a piaristáknál, hogy önkéntesként tanítaná a menekült gyerekeket

Majdnem kétszáz pedagógus csatlakozott Budapesten a piaristák kezdeményezéséhez, ők önkéntesként vállalják az Ukrajnából menekülő gyerekek oktatását.

  • Szabó Fruzsina

A budapesti Piarista Gimnáziumban már zajlik az oktatás megszervezése, az osztálytermek kialakítása. Közel kétszáz pedagógus csatlakozott a fővárosban e kezdeményezéshez önkéntes munkát ajánlva fel. Eddig mintegy negyven menekült diák jelentkezett, akiknek egy részét már sikerült is elhelyezni egyházi iskolákban – írják oldalukon a piaristák, hozzátéve: minden intézményükben zajlanak pénz- és tárgyadomány-gyűjtések, és szálláshelyet is adnak menekülteknek a kollégiumokban.

Hozzáteszik: szegedi iskolájuk tanárai és diákjai minden délután játszóházat szerveznek a város mellett lévő, menekülteket fogadó intézményekben, emellett a tárgyi adományok gyűjtését is szervezik.

Az oktatás megszervezéséhez és a családok támogatásához pénzadományok gyűjtését indította el a Piarista Alapítvány, a váci Piarista Kilátó Központ a helyi Katolikus Karitásszal együttműködve elkezdte szervezni a munkaerőpiaci tanácsadást, ezzel azoknak a menekülteknek próbálnak segíteni, akik hosszabb ideig Magyarországon maradnának, ezért munkát keresnek.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.