Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A középiskolába felvételizők jövő hét elején változtathatnak a megjelölt iskolák és tagozatok sorrendjén. Mutatjuk a legfontosabb információkat.
Az Oktatási Hivatal oldalán azt írja, 2022. március 21-23. között lesz lehetőség a módosításra a KIFIR nevű, a jelentkezést egyénileg intézők számára már ismerős rendszerben.
Mire jó a sorrendmódosítás?
A felvételi vizsgáitok eredményei, tapasztalatai vagy más információk alapján megváltoztathatjátok az iskolák és tanulmányi területek (vagyis tagozatok) eredeti sorrendjét. Ehhez módosító tanulói adatlapra van szükség.
Ilyenkor a tanulmányi területek eredetileg beírt sorrendjét megváltoztathatjátok, tanulmányi területet viszont nem törölhettek. Új tanulmányi területet is lehet rögzíteni, de csak olyan iskolában, amely a tanulói adatlapotokon már korábban is szerepelt (vagyis egy másik tagozatára eredetileg is beadtátok a jelentkezést), és az adott középiskolával is egyeztetni kell a plusz tagozat felvételéről. Az egyeztetés tényét a középfokú iskolának az eredetileg benyújtott jelentkezési lapon fel kell tüntetnie. Új iskolát (és annak tanulmányi területét) nem lehet a módosító tanulói adatlapon megjelölni. Ha módosító tanulói adatlapot küldtök be, azzal a korábban leadott tanulói adatlap érvényét veszti.
Kinek érdemes sorrendet módosítani?
Az Oktatási Hivatalnál évről évre azt tapasztalják, hogy ebben az időszakban a jelentkezők egy része a bizonytalanabbnak ítélt iskolákat/tanulmányi területeket hátrébb, míg a biztosnak tűnő lehetőségeket előrébb sorolja. Pedig ez nem jó.
Sorrendet leginkább akkor érdemes változtatni, ha a jelentkezés leadása óta megváltoztak az elképzeléseitek, és már kevésbé szimpatikus számotokra az előre sorolt iskola. Ha viszont az írásbeli és – adott esetben – a szóbeli eredménye alapján úgy tűnik, hogy esélyetek sincs bejutni a legszimpatikusabb iskolába, nem szabad változtatnotok. Ha azt az iskolát soroljátok az első helyre, ahol egészen biztosan sikerül a felvételi, éppen annak az esélyét zárjátok ki, hogy a bizonytalanabbnak tűnő iskolát a rendszer „kipróbálja”, és (nagy meglepetésre/valami csoda folytán) bekerüljetek a legjobbnak tűnő középiskolába.
Ki intézi a sorrendmódosítást?
A nyolcadikosok módosító tanulói adatlapjait az általános iskolák készítik el a KIFIR rendszerben, miután egyeztettek a diákokkal és szülőkkel a módosítási igényekről.
Mi a helyzet azokkal, akik önállóan intézik a jelentkezést?
Az egyénileg jelentkező diákok és szüleik önállóan intézhetik a módosításokat. A módosító tanulói adatlapot a KIFIR elektronikus adatlapkitöltő program egyéni jelentkezők számára készített felületén lehet előállítani, ugyanúgy, ahogy korábban az „eredeti” tanulói adatlapot.
A módosítást csak azzal a bejelentkezéssel − ügyfélkapu használatával vagy nem ügyfélkapus belépéssel (felhasználói azonosítóval és jelszóval) − lehet elvégezni a programban, amellyel az adott diák eredeti tanulói adatlapját eredetileg elkészítettétek.
Ha a korábbi dokumentumokat ügyfélkapus bejelentkezéssel állítottátok elő, akkor a módosítást is így végezhetitek el, és semmit sem kell postáznotok (de a pdf-et töltsétek le, és őrizzétek meg). Ha korábban nem ügyfélkapun keresztül léptetek be, úgy a felhasználói azonosító és jelszó megadásával végezhetitek el az adminisztrációt. Ebben az esetben a módosítási igényeket a véglegesítést követően ki kell nyomtatni és az Oktatási Hivatal címére (9001 Győr, Pf. 694) legkésőbb 2022. március 23-án éjfélig postára kell adni. Fontos, hogy a határidő után postára adott módosító tanulói adatlapokat az Oktatási Hivatal nem dolgozza fel.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Összegyűjtöttünk néhány izgalmas programot a nyár utolsó heteire!
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Több mint 100 kiadvány tankönyvvé nyilvánítása zárult le sikeresen, így ezekkel is bővül az iskolák számára elérhető tankönyvkínálat.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.