Az Apáczaiba a diákok kevesebb mint fele ment be csütörtök reggel, máshol a gyerekek kétharmada maradt otthon

Több tucat iskolában csütörtökön is folytatódott a pedagógussztrájk: a budapesti Politechnikumban ezen a héten csak a végzősök óráit tartják meg, az Apáczai-gimnáziumban a 650 diák kevesebb mint a fele jelent meg reggel, egy pestújhelyi általános iskolában pedig csak minden harmadik gyereket küldtek be a szülők.

  • Szabó Fruzsina

A budapesti Közgazdasági Politechnikum Alternatív Gimnáziumban ezen a héten csak a végzős évfolyamnak tartanak órákat, bár gyermekfelügyelet lesz – erről még a múlt héten értesítették a szülőket. A tanárok döntő többsége a sztrájk mellett döntött, mert bár - áll a Politechnikum oldalán - alapítványi iskolaként sok szempontból „szigetnek” számítanak, azért a magyar oktatási rendszerben működnek ők is.

– A bértábla szerint kapjuk a fizetésünket.

– Vonatkozik ránk a NAT és az összes adminisztratív kötelezettség.

– Rendkívül nagy a túlterheltségünk.

– Érint a vészes pedagógushiány: egyre nehezebben találunk új kollégákat.

– Sztrájkolunk az összes pedagógus kollégánkért, akik a fenti problémákon túl gyakran félnek kritikát megfogalmazni, és egy sztrájkban vagy polgári engedetlenségi mozgalomban való részvétellel sokkal többet kockáztatnak, mint mi.

– Sztrájkolunk azért, hogy a jövőben minden pedagógus nyugodt légkörben, szakmai elvek mentén, önálló döntéseket hozva végezhesse munkáját és élhető élete legyen.

– Sztrájkolunk azért is, mert diákjainknak példát szeretnénk mutatni a felnőtt társadalomban meglévő szolidaritásra, amelynek néhány év múlva ők is részesei lesznek.

- sorolják a problémákat.

Az Illyésben és az Apáczaiban is folytatják a sztrájkot

A budaörsi Illyés Gyula Gimnáziumban, Szakgimnáziumban és Technikumban is folytatják a sztrájkot – bár van néhány diák az épületben, a tanárok nagy része ma sem vette fel a munkát. Ők be is jelentkeztek reggel a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) Facebook-oldalán, az egyik sztrájkoló tanár azt mondta, ma a sztrájk ideje alatt szendvicseket fognak készíteni, és azokat a Nyugatiba vagy a Keletibe viszik, az Ukrajnából menekülő felnőtteknek és gyerekeknek. Szerintük egyébként nem igaz, amit az Emberi Erőforrások Minisztériuma közölt szerda este, hogy a közoktatásban dolgozó pedagógusok mindössze 13 százaléka vett részt a sztrájkban.

Hányan sztrájkoltak szerdán?

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma szerda este azt közölte, szerdán a pedagógusok 13 százaléka vett részt a sztrájkban - azt is hozzátették, hogy ez elmarad a januári kétórás figyelmeztető sztrájk 17 százalékos részvételi arányától. Ebben az arányban azonban nincsenek benne azok a tanárok, akik nem a sztrájkhoz csatlakoztak, hanem polgári engedetlenségi akciót kezdtek, ahogy azok az iskolák sem, ahol rendkívüli tanítási szünetet rendeltek el a sztrájk napjaira. 

Az ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnáziumban és Kollégiumban is folytatják a sztrájkot, a tantestület legalább fele részt vesz a munkabeszüntetésben. A PDSZ élő bejelentkezésében az egyik sztrájkoló tanár azt mondta, nem tíz-húsz százalékos béremelésre lenne szükség, hanem azonnali, jóval komolyabb fizetésemelésre. „Kiváló tanárok, fantasztikus potenciállal rendelkező tanárok döntenek úgy, hogy elhagyják ezt a pályát” – mondta az Apáczai másik tanára. A gimnáziumban körülbelül 640 diák tanul, kevesebb mint a fele ment be csütörtökön az iskolába. „Volt olyan osztály, ahol tegnap egy gyerek volt, máshová senki sem ment be” – tették hozzá.

A XVI. kerület legnagyobb oktatási intézményében is kevés a diák. A Táncsics Mihály Általános Iskola és Gimnázium harminc pedagógusa csütörtökön is folytatta a határozatlan időre meghirdetett sztrájkot. Összesen 424 család - a felsősök és a gimnazisták 76 százaléka -, nem küldte iskolába a gyermekét, így fejezték ki szolidaritásukat.

Általános iskolákban is sztrájkolnak

Több budapesti és vidéki általános iskolában is folytatják a sztrájkot a pedagógusok. Így döntött például a tantestület egy része a IX. Kerületi Molnár Ferenc Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskolában, ahol a tanárok és tanítók megmozdulását a szülői közösség 182 tagja is támogatja. „Sztrájkkal fejezzük ki elégedetlenségünket a közoktatás jelenlegi állapota, az alacsony pedagógusbérek és a társadalmi megbecsültség hiánya miatt” – írták az Eduline-nak.

Budapest IX. Kerületi Molnár Ferenc Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola sztrájkolói

Óbudán, a Kerék Általános Iskola és Gimnázium tizenkilenc pedagógusa sztrájkol, huszonhét kollégájuk szolidaritási nyilatkozatot írt alá, 107 szülő pedig támogató nyilatkozatot. Az iskola egyik tanára az Eduline-nal azt közölte, „az oktatás válságos állapota miatt” döntöttek a munkabeszüntetés mellett. A Kispesti Pannónia Általános Iskolában tizennégy tanár csütörtökön és pénteken is sztrájkol, a II. kerületi Klebelsberg Kuno Általános Iskolában és Gimnáziumban szerdán huszonhatan, ma huszonhárman nem vették fel a munkát, és – írták az Eduline-nak – „folytatják”. A Pestújhelyi Általános Iskola huszonkét pedagógusából tizenketten kezdtek polgári engedetlenségi akcióba, a diákok 28,8 százaléka volt jelen.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.