Öt szolnoki iskolából csatlakoztak a tiltakozáshullámhoz, majdnem 80 tanár tagadta meg a munkát

Folyamatosan nő a tiltakozáshoz csatlakozó tanárok száma, öt szolnoki intézményben is polgári engedetlenségi akcióba kezdtek.

  • Eduline

Közös közleményben jelentették be szolnoki iskolák tanárai, hogy csütörtökön ők is csatlakoznak a polgári engedetlenségi akcióhoz. A Széchenyi István Gimnáziumban és Művészeti Szakgimnáziumban huszonnyolcan, a Varga Katalin Gimnáziumban tizenketten, a Verseghy Ferenc Gimnáziumban huszonhatan, a II. Rákóczi Ferenc Magyar – Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskolában öten, a Rákóczifalvai II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában öten tagadták meg a munkát csütörtök reggel, nem folytatnak oktatási-nevelési tevékenységet.

Varga Katalin Gimnázium
II. Rákóczi Ferenc Magyar – Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
Széchenyi István Gimnáziumban és Művészeti Szakgimnázium

Verseghy Ferenc Gimnázium
Szolnok II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola

Egyre több vidéki iskola csatlakozik

A fővárosi általános és középiskolák mellett a napokban több vidéki iskolában is polgári engedetlenségi akcióba kezdtek tanárok, például a győri Révai Miklós Gimnáziumban, a Székesfehérvári Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskolában és az esztergomi Dobó Katalin Gimnáziumban is így tiltakoztak a sztrájkrendelet ellen.

Ha kíváncsiak vagytok arra, melyik iskolák csatlakoztak eddig a polgári engedetlenségi akcióhoz, itt nézhetitek meg a teljes listát.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna