A 2016-os "tanárlázadás" ikonikus iskolája is csatlakozik a tiltakozókhoz

Harmincöt tanár tagadja meg a munkát kedden a Miskolci Herman Ottó Gimnáziumban, így tiltakoznak a kormány sztrájkrendelete ellen.

  • Eduline

"Alulírott pedagógusok 2022. 02. 22-én (kedden) polgári engedetlenségi akcióban veszünk részt kizárólag erkölcsi indíttatású, egyéni, az oktatás helyzetéért, valamint tanítványaink, gyermekeink, a nemzet jövőjéért érzett felelős döntésünk alapján. Munkabeszüntetésünkkel nem munkahelyi vezetőink ellen demonstrálunk, hanem a Magyar Közlönyben 2022. február 11-én megjelent 36/2022. (II.11.) Kormányrendelet ellen tiltakozunk és követeljük annak visszavonását" - írják nyilatkozatukban, amelyet az Eduline-hoz is eljuttattak.

A Herman Ottó Gimnázium neve egybeforrt a 2016-os "tanárlázadással". „2016-tól mi magunk is többször felhívtuk a figyelmet az oktatás siralmas helyzetére, a korszerűtlen, túlzsúfolt, azóta több tantárgyból további lexikális ismerettel felduzzasztott tananyagra, ami gyermekeinket értelmetlenül túlterheli, ugyanakkor munkaerőpiaci esélyeiket rontja. Kimerítettünk minden lehetséges, törvényes figyelemfelhívási módot azzal a céllal, hogy a közoktatás gyökeres átalakítása mielőbb megvalósuljon. Három héttel ezelőtt részt vettünk a kétórás figyelmeztető sztrájkban is, melynek egyik követelése a pedagógusbérek rendezése, ami - azon túl, hogy enyhítené megélhetési gondjainkat - az egyik feltétele annak, hogy legyen utánpótlásunk a pályán, hiszen pedagógusok nélkül nem létezik oktatás sem” – emelik ki.

Hozzáteszik: annak ellenére, hogy jogerős bírósági határozat mondja ki, hogy a jelenlegi járványügyi helyzetben is jogszerű sztrájkolni, mégis éppen a járványra hivatkozva lehetetlenítik el a munkabeszüntetést. „Ez az igazságtalan jogszabály egy alkotmányos jogunktól foszt meg minket. Nem csak lényegében lehetetlenné, de nevetségessé is teszi a pedagógussztrájkot, hiszen az kimerülne az egyébként is megalázó bérünkről való lemondással. Olyan helyzetbe kerültünk, hogy már nem maradtak számunkra jogszerű, kompromisszumos lépések, nincs hova hátrálnunk. Kénytelenek vagyunk polgári engedetlenséghez folyamodni a méltóságunkért, egy szakma - a mi szeretett szakmánk – becsületéért” – írják.

Azt írják, hisznek a demokratikus megoldásokban, ezért arra kérnek mindenkit, hogy támogassa a pedagógustársadalmat.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.