Visszaesett a pályakezdő tanárok, tanítók, óvodapedagógusok száma, nagy a csökkenés

Korábban volt olyan év, amikor majdnem 5900 pályakezdő tanár, tanító, óvodapedagógus kezdett dolgozni, a 2020/2021-es tanévben már csak 2096-an léptek a pályára.

  • Eduline

„Hosszas huzavona után kénytelen volt kiadni az EMMI a pályakezdő pedagógusok számára vonatkozó adatokat” – írja Facebook-oldalán Szél Bernadett.

A független országgyűlési képviselő az összes adatot közzétette, a minisztériumi statisztika pedig a pályakezdők számának visszaesését mutatja.

A 2012/2013-as tanévben 4529, a 2013/2014-es tanévben 5896, a 2014/2015-ös tanévben 5033, a 2015/2016-os tanévben 5614, a 2016/2017-es tanévben 5598, a 2017/2018-as tanévben 6324, a 2018/2019-es tanévben pedig 6039 fő lépett a pedagóguspályára.

A 2020/2021. tanévben pályakezdő pedagógusok száma munkarendre és munkaidőre való tekintet nélkül 2095-en voltak, ebből az óvodákban 508-an kezdtek. „Vagyis csaknem a harmadára esett vissza a pályakezdők száma” – írja az országgyűlési képviselő.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter