Hiába ellenezték a tanárok és az orvosok, mégis kinyitottak az olasz iskolák

Hétfőtől újraindult a személyes oktatás Olaszországban, de nem mindenhol mehettek vissza a diákok az iskolákba.

  • Eduline/MTI

A kormány nem halasztotta el az iskolák újranyitását, nyolcmillió diák tért vissza a termekbe. Mario Draghi miniszterelnök nem engedett az iskolaigazgatók és gyerekorvosok kérésének, akik a jelenléti oktatás újraindításának felfüggesztését kérték az ünnepek alatt ugrásszerűen megnövekedett esetszámok miatt.

A legújabb előírások szerint ha egy diák pozitív tesztet produkál, az általános iskola első öt évfolyamában az egész osztályt tesztelik az első és az ötödik napon. A felsőbb évfolyamokban FFP2 maszkot kell viselni. Két pozitív diák esetén az általános iskola alsó tagozatában az egész osztály távoktatásra áll át tíz napig, a felsőbb tagozatokban csak az oltás nélkülieket küldik haza. Három pozitív diák esetén, évfolyamtól függetlenül, az egész osztályt távoktatásra állítják át tíz napig. 

Van, aki máshogy döntött

Campania tartomány önállóan döntött, és január végéig kötelezővé tették a távoktatást. Veneto régió kormányzója szerint az iskolák újranyitásával "nehéz lesz fenntartani az egészségügyi rendszer működését". A La Repubblica című napilap adatai is azt mutatják, hogy hétfő reggel a majdnem nyolcezer önkormányzatból több mint ezerben nem nyitottak újra az iskolák a megnövekedett esetszámok miatt. A Corriere della Sera felmérései szerint az oktatásban dolgozó több mint egymillió ember tíz százaléka maradt otthon az első nap, mert beteg vagy nincsen beoltva, utóbbiak közül sokan fizetés nélküli szabadságot vettek ki. 

Az országban a tanárok 95 százaléka legalább egy adag oltást már megkapott, de számukra december közepétől már az emlékeztető oltás is kötelező. A 12 és 19 év közötti diákok 75 százaléka oltott, akik január 8-tól elmehetnek az emlékeztető oltásért is. A Gimbe kutatóközpont adatai szerint a december közepétől oltható 5 és 11 év közötti korosztályban továbbra is 3 millió feletti az oltás nélküli gyerekek száma, alig 13 százalékuk kapott eddig vakcinát.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.