Hétfőtől újraindult a személyes oktatás Olaszországban, de nem mindenhol mehettek vissza a diákok az iskolákba.
A kormány nem halasztotta el az iskolák újranyitását, nyolcmillió diák tért vissza a termekbe. Mario Draghi miniszterelnök nem engedett az iskolaigazgatók és gyerekorvosok kérésének, akik a jelenléti oktatás újraindításának felfüggesztését kérték az ünnepek alatt ugrásszerűen megnövekedett esetszámok miatt.
A legújabb előírások szerint ha egy diák pozitív tesztet produkál, az általános iskola első öt évfolyamában az egész osztályt tesztelik az első és az ötödik napon. A felsőbb évfolyamokban FFP2 maszkot kell viselni. Két pozitív diák esetén az általános iskola alsó tagozatában az egész osztály távoktatásra áll át tíz napig, a felsőbb tagozatokban csak az oltás nélkülieket küldik haza. Három pozitív diák esetén, évfolyamtól függetlenül, az egész osztályt távoktatásra állítják át tíz napig.
Van, aki máshogy döntött
Campania tartomány önállóan döntött, és január végéig kötelezővé tették a távoktatást. Veneto régió kormányzója szerint az iskolák újranyitásával "nehéz lesz fenntartani az egészségügyi rendszer működését". A La Repubblica című napilap adatai is azt mutatják, hogy hétfő reggel a majdnem nyolcezer önkormányzatból több mint ezerben nem nyitottak újra az iskolák a megnövekedett esetszámok miatt. A Corriere della Sera felmérései szerint az oktatásban dolgozó több mint egymillió ember tíz százaléka maradt otthon az első nap, mert beteg vagy nincsen beoltva, utóbbiak közül sokan fizetés nélküli szabadságot vettek ki.
Az országban a tanárok 95 százaléka legalább egy adag oltást már megkapott, de számukra december közepétől már az emlékeztető oltás is kötelező. A 12 és 19 év közötti diákok 75 százaléka oltott, akik január 8-tól elmehetnek az emlékeztető oltásért is. A Gimbe kutatóközpont adatai szerint a december közepétől oltható 5 és 11 év közötti korosztályban továbbra is 3 millió feletti az oltás nélküli gyerekek száma, alig 13 százalékuk kapott eddig vakcinát.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
