Több gimnázium és technikum már közzétette a 2022/2023-as tanévre szóló felvételi tájékoztatóját.
Még van egy kis idő hátra a felvételi kezdetéig, ami október 20-án, a középiskolák tájékoztatóinak közzétételével indul. Ezekből a tájékoztatókból kiderül, milyen osztályok indulnak az adott intézményben, milyen feltételekkel lehet bekerülni - szükség van-e például a központi felvételi megírására - és, hogy mik a felvételi eljárás pontos lépései. Egyes intézmények a kollégiumi életről, a leendő osztályfőnökökről és a ösztöndíjlehetőségekről is beszámolnak a dokumentumban.
Több olyan iskola is van, amely már közzétette felvételi tájékoztatóját: többek között a PTE Babits Mihály Gimnáziuma, az Innovációs Gimnázium, a Pápai Petőfi Sándor Gimnázium, a Gödöllői Református Líceum Gimnázium és a Katedra Általános Iskola, Gimnázium, Informatikai és Művészeti Technikum, Szakgimnázium és Kollégium is. De elérhető a nyíregyházi Zrínyi Ilona Gimnázium, a KMASZC Varga Márton Kertészeti és Földmérési Technikum és Kollégium, és a győri Czuczor Gergely Bencés Gimnázium felvételi tájékoztatója is.
Amíg a többi intézmény felvételi tájékoztatója megérkezik, az Oktatási Hivatal oldaláról is tájékozódhattok. A felületen lekérdezhetitek a középiskolák Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen elért eredményeit, az érettségin nyújtott teljesítményt, és a túljelentkezési arányokat is megtaláljátok.
A további szabályokról és határidőkről ebben a cikkben olvashattok:
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
