Több mint 900 vélemény érkezett eddig: mi a baj a közoktatással?

Több mint egy hónappal ezelőtt indult el a Szülői Hang Közösség akciója, ahol tanárok, szülők és diákok őszintén elmondhatják a véleményüket mindarról, amit az iskolában tapasztalnak.

  • Eduline

Az oktatás képviselői az elmúlt tíz évben számos tiltakozást szerveztek a változás reményében, de hiába. Úgy gondoljuk, hogy a helyzet mostanra nagyon rosszbá vált, és ha a gyerekek nem kapnak megfelelő oktatást, annak később meglesznek a következményei

– mondta ki az Indexnek Miklós György, a Szülői Hang Közösség képviselője.

Az eddig beérkezett véleményekről már mi is írtunk, a diákok motiválatlanok, a tanárok leterheltek, a szülők pedig tartanak attól, hogy a rendszer hamarosan bedőlhet.

Sajnos az iskola tele van nyugdíjas pedagógussal, akinek már türelme nincs, nem megfelelő a tanítás, ugyanis nem magyaráznak el semmit, amelyik gyerek érti, az érti, a többi nem érdekes.

A tanárhiány már évek óta azt eredményezi, hogy szaktanár helyett hol a könyvtáros, hol az, akinek épp órája van, köteles bemenni bármilyen órát tartani ingyen. Természetesen akármennyire igyekszik, nem tart szakórát. Igy az oktatás minősége egyre siralmasabb, nem beszélve a könyvekről.

Nincs elég pedagógus, az óvodában 1 óvónő viszi az egész csoportot, váltótárs nélkül! Az iskolában is kevés a tanár/tanító, a tananyag rettenetes, tele hülyeséggel!

Többek között ilyen "helyzetjelentések" érkeztek az elmúlt hetekben a Szülői Hang közösséghez, amely az oktatási rendszert érintő legsúlyosabb problémákat igyekszik feltérképezni szülők, tanárok és diákok segítségével. A szülők, tanárok egy anonim űrlap kitöltésével mesélhetnek tapasztalataikról.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.