Még tovább utazhattok a veszélyhelyzet ideje alatt lejárt diákigazolványokkal - de meddig?

Májusban ismét meghosszabbították a koronavírus-világjárvány miatt kihirdetett veszélyhelyzetet, így a diákigazolványotok is tovább lesz érvényes. Mutatjuk, hogy meddig, és melyik tanév matricájával érvényesített plasztikkártyával használhatjátok ki az utazási kedvezményeket.

  • Tóth Alexandra

A közlekedési szolgáltatók a veszélyhelyzet megszűnését követően 60 napig fogadják majd el a diákigazolványokat, vagyis várhatóan egészen november közepéig utazhattok kedvezményesen - tájékoztatott az Oktatási Hivatal (OH).

Pontosan melyik lejárt matricákat fogadják el? 

A köznevelésben tanulók a 2019/2020-as és 2020/2021-es tanév érvényesítő matricáját, a felsőoktatásban hallgatók pedig a 2019/2020-as tanév első és második féléves matricáját, illetve a 2020/2021-es tanév első és második féléves matricáját is használhatják az utazási kedvezményekhez.

Ezzel a lehetőséggel akkor is élhettek, ha már befejeztétek az iskolát és nem tanultatok tovább - tehát a jogviszonyotok a 2019/2020-as vagy a 2020/2021-es tanévben lezárult -, viszont rendelkeztek arra az időszakra érényes diákigazolvánnyal. 

Nincs diákigazolványotok, de van aktív jogviszonyotok?

Ebben az esetben kérhettek igazolást az intézménytől. A 2020. november 4-én vagy azt követően kiállított igazolások a veszélyhelyzet megszűnését követő 60 napig érvényesek, az igazoláson megjelenő érvényességi időtől függetlenül. Ezt most az intézmények szkennelve, elektronikusan is kiküldhetik és otthon kinyomtathatjátok. A közlekedési szolgáltatók az igazolásokat nyomtatott aláírással és pecséttel is elfogadják, fontos azonban, hogy elektronikus formában (pl. mobilon felmutatva) nem.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.