A Semmelweis Egyetem rektora tesztelné a tanárokat

Merkely Béla szerint meg kéne gondolni a magas rizikófaktorú emberek állami tesztelését.

  • Eduline

Merkely Béla, a Semmelweis Egyetem rektora az InfoRádióban beszélt arról, hogy ha lesz védőoltás a koronavírus ellen, akkor elsőként a leginkább veszélyeztetetteket kellene beoltani. A 65 év felettieket, a szív- és érrendszeri betegségben szenvedőket és ide sorolta a szociális ellátórendszerben és az egészségügyben dolgozók mellett a tanárokat, pedagógusokat is, hiszen ők nagyon sok gyerekkel érintkeznek.

Kitért arra is, hogy most nagyobb számban fiatalabbak kapják el Magyarországon, viszont ők továbbadhatják az időseknek. Úgy látja, hogy most kisebb baj, mint az első hullám idején, de sokkal nagyobb a veszély, több a fertőzött.

A professzor szerint meg kellene gondolni a különösen veszélyeztetett, magas rizikójú emberek állami szűrését, ideértve a tanárokat is. Arról is beszélt a rektor, hogy be kellene tiltani a bulikat és vissza kellene hozni a vásárlásban az idősávot.

Rendezvények, osztálykirándulások és tesióra a járványügyi protokoll szerint

Számos járványügyi szabály van, amit már álmunkból felébredve is tudunk, de az iskolakezdéssel sok olyan szabály és ajánlás jött létre, aminek utána kell nézni.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.