"Szegény legény vagyok én" - a Keletinél tartott performanszt a Pedagógusok Szakszervezete

Performanszt tartott a Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) szombat délután a Keleti pályaudvarnál – a szakszervezet elnöke azt mondta, ha a kormány rövid időn belül nem rendezi az oktatásban jelen lévő problémákat, néhány éven belül nemhogy szaktanár, olyan pedagógus sem lesz, aki felügyeletet biztosítana a tantermekben, csoportszobákban.

  • Eduline

A PSZ akciója – amelyet a Mérce közvetített – elején a „Szegény legény vagyok, én, erdőn-mezőn járok én, krajcárom sincsen, elszakadt az ingem” kezdetű gyermekdalt énekelték el a résztvevők.

Szabó Zsuzsa, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke azt mondta: néhány éven belül nem lesz pedagógus, aki a gyerekeket tanítsa, nemcsak szaktanárokból, hanem más pedagógusokból is hiány lesz.

Hozzátette: a követeléseik gyakorlatilag ugyanazok, mint 2016-ban, hiszen semmi nem változott. A szakszervezet szeptember 22-én kongresszust tart majd, ott fogják eldönteni, hogy a nyomásgyakorlásnak melyik eszközét fogják választani.

A performansz résztvevői fekete ernyőt tartottak maguk fölé, ezzel jelezve, szerintük mekkora bajban van az oktatás.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.