Egyre több külföldön élő magyar küldi haza táborozni a gyerekét

Egyre több külföldön élő magyar család küldi haza a gyereket táborozni – mondta a Táborfigyelő portál vezetője.

  • Eduline

A hvg.hu a Táborfigyelő portálra hivatkozva azt írja, sok szülő már most érdeklődik gyerekének nyári táborra, az ilyen előfoglalásból 20 százalékkal volt több, mint tavaly ilyenkor.

Egyre több speciális tematikájú tábor indul: például szabadulószobás nyomozótábor, okostelefonos animációs tábor, kangoo-tábor, de foglalható agykontroll tábor vagy épp önismereti-stresszoldó tábor is.

Hozzáteszik: egyre több külföldön élő magyar család küldi haza a gyereket táborozni. Az eddig leadott jelentkezések közel ötöde olyan magyar gyermek táborozására szól, aki nem Magyarországon él.

Ennek oka lehet az itthoni táborok egyre jobb minősége, de az is, hogy a szülők törekednek arra, hogy gyermekeik Magyarországra továbbra is otthonukként tekintsenek – mondta Tóth Béla, a Táborfigyelő gyermektábor-összehasonlító portál vezetője.

Ezek a legnépszerűbb táborok az idén, rekordot dönthet a gyerekek száma

Egyre több gyerek tölti táborozással a szünidőt, az idén rekordot dönthet számuk - olvasható a csütörtöki Világgazdaságban.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.