Megdöbbentő adatok: egy év alatt 6200 amerikai iskolában volt biztonsági riasztás

Összesen 6200 amerikai iskolában volt biztonsági riasztás a 2017/2018-as tanévben, ez több mint 4,1 millió diákot érintett.

  • Eduline

Az Index a Washington Postra hivatkozva azt írja, egy átlagos napon 16 amerikai iskolában volt valamilyen riasztás.

A riasztásra a Washington Post a lockdown kifejezést is használja, ami azt jelenti, hogy minden ajtót bezárnak, tilos kimenni a folyosóra, az ablakokat is elfedik. A biztonsági riasztás 15 százaléka történt bombariadó miatt, 61 százaléka viszont valamilyen lőfegyver észleléséhez volt köthető. Volt olyan eset, amikor a riasztás négy tanulót érintett, volt olyan, hogy ötezret.

2018-ban 94 iskolában volt lövöldözés, és már májusban több amerikai halt meg iskolákban, mint harci cselekményben.

Megdöbbentő adatok: megemelkedett az iskolai lövöldözések halálos áldozatainak száma

Ugrásszerűen megemelkedett az iskolai lövöldözések halálos áldozatainak száma az Egyesült Államokban egy új tanulmány adatai szerint.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.