Botrány Belgiumban: elvált tanár nem dolgozhat katolikus iskolában?

Ellenzi Belgium prímása, hogy elvált és újraházasodott emberek katolikus iskolákban taníthassanak vagy vezessék az intézményeket. Az ügy nagy vihart kavart Belgiumban.

  • Eduline

André-Joseph Léonard prímás a brüsszeli egyházmegye kiadványának, a Pastoraliának az októberi számában úgy fogalmazott, az elváltaknak kerülniük kellene az érzékeny vagy nehézségekkel járó pozíciókat. A belga katolikus egyház feje hozzátette, azok például, akik válás után újraházasodtak, jobb ha nem tanítanak vallási iskolában vagy igazgatják azt.

"Ez őrültség" - mondta szerdán a katolikus igazgatók kollégiumának elnöke, Jean-Pierre Merveille, aki szerint törvényes keretek biztosítják a magán- és a közélet közötti világos határokat.

Hasonló véleményt fogalmazott meg a katolikus oktatás főtitkárságának (Segec) egy képviselője. Conrad Van de Werve munkahelyi diszkriminációról beszélt. A szülők szervezete szintén szembehelyezkedett Belgium prímásának állásfoglalásával. A tanároknak törvényi feltételeknek kell megfelelniük ahhoz, hogy foglalkoztassák őket, magánéleti szempontokat - például azt, hogy valaki elvált - nem szabad számításba venni - hangsúlyozta a katolikus tanintézményeket látogató diákok szüleit tömörítő csoport vezetője.

Léonard prímást a XVI. Benedek pápához közel álló, konzervatív egyházvezetőként tartják számon, aki már korábban is vitát kavart az AIDS és a pedofíliával vádolt papok kapcsán tett kijelentéseivel.

MTI 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.