Hatnapos iskolahetet vezetnek be az általános iskolákban - tiltakoznak a szülők New Yorkban

Öt helyett heti hat napon át tart nyitva több New York állambeli általános iskola - a hatnapos iskolahét azonban nem tetszik a szülőknek.

  • Eduline

Új tanrend szerint tanulnak a diákok az idei tanévtől három hauppauge-i általános iskolában: hétfőtől szombatig vannak óráik, csupán vasárnap kapnak szabadnapot – adta hírül a Hauppauge Patch. Az iskola vezetői csoportosították a tantárgyakat, majd tematikus napokat hoztak létre, vagyis minden nap valami mást tanulnak a diákok. A hatból egy napon például csak sportolnak, egy másik nap a zenéé és a képzőművészeté, és így tovább.

A Forest Brook Iskola egyike annak a három intézménynek, ahol már bevezették a hatnapos iskolahetet
hauppauge.patch.com

A hatnapos hetet azután vezették be az iskolákban, hogy májusban megnyirbálták az intézmények költségvetését: néhány pedagógust el kellett küldeni, a többieket pedig tantárgy szerint az iskolaépület különböző részein helyezték el, így a diákok minden napot más-más szárnyban kezdenek.

A szülők többségének nem tetszik az új rendszer: úgy gondolják, az új tanrendet nehéz összeegyeztetni a családok mindennapjaival, ráadásul a gyerekeket is túlságosan megterheli a hatnapos iskolahét. Több amerikai iskolában - spórolási céllal - nem hosszabb, hanem rövidebb iskolahetet vezettek be, a Kaliforniában és Washingtonban intézményekben már most is csak heti négy napon tartanak nyitva az iskolák. Összefoglalónkat itt olvashatod el.

eduline

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.