A litván nyelv tanulása ellen tiltakoztak a lengyel diákok

Mintegy ezer lengyel diák, szülő és tanár tüntetett pénteken Vilniusban az ellen, hogy a litvániai lengyel iskolákban megnöveljék a litván nyelv óraszámát.

  • Eduline
A legnagyobb litvániai nemzeti kisebbség azt is ellenzi, hogy több tantárgyat, például a litván történelmet litvánul tanulják. Attól tartanak, hogy rossz jegyeket fognak kapni, mert nem ismerik eléggé a litván nyelvet, és azt szeretnék, ha a tervek szerint 2013-ban életbe lépő változásokat hosszabb idő alatt vezetnék be - mondta egy tüntető diák.

Michal Mackevic, a litván parlament lengyel képviselője szerint Vilnius figyelmen kívül hagyta a halasztásra vonatkozó kérést annak ellenére, hogy 60 ezer támogató aláírást gyűjtöttek hozzá. A varsói kormány kilátásba helyezte, hogy kormányszinten felveti a kérdést Vilniusnak. A litvániai lengyel diákok tiltakozásáról bővebben itt olvashatsz.

A litván kormány álláspontja szerint a változások segítik a nemzeti kisebbséghez tartozók integrálódását a többségi társadalomba. A hárommilliós Litvánia lakosságának mintegy 7 százaléka lengyel, az országban 80 lengyel tannyelvű iskola működik.

MTI

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna